2015年1月14日星期三中午，由学校教科研室组织的“怎样写教育教学案例”的讲座在春韵楼210室举行。讲座由教科研室主任张国成老师主讲，参加本次讲座的有来自全校各个学科的32位老师。
讲座中，张老师言简意赅地介绍了什么是教学案例，为什么写教学案例；并结合目前一线教师的具体情况，较为详细地介绍了怎样写教学案例。张老师的语言精炼平和，深入浅出。他说：教学案例，其实就是含有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性的教育教学事件。通俗地说, 教学案例反映的就是就是涉及教育、教学各个方面的“事件”。这些事件如果是以故事的形式出现，也常常称之为“教师的叙事研究”；如果以课堂教学的面目出现，则常被称为“教学课例”；案例不同于论文，也不同于教案、教学实录；案例可分为标题、背景、事件、分析、反思等部分……在讲座过程中，张老师还列举了一些老师在撰写案例时存在的一些问题，常犯的一些错误。张老师的讲座让与会者耳目一新，大家聚精会神地聆听了张老师的精彩讲座。
最后，张老师与大家分享了一篇试卷分析报告《认清形势，树立信心，迎难而上——高三年级十二校联考语文考试情况分析》，指出了此类文章的写作特点。写什么，怎么写，为什么要写，这三个问题解决了，形成的考试质量分析就是一篇好文章。
短短的半个小时，老师们在感叹大有收获之余尚觉意犹未尽。真心希望学校多组织一些对一线老师短小又实用的讲座。