——“朱中”艺术开放型课程教学展示追踪
2017年6月13日，天空憋不住黄梅天的沉闷而终于“泪奔”，原定于课植园的“非遗”教学展示不得不移师于“朱中”校内，一时，师生的心情如同这呜咽的天气——郁闷沮丧。
让人欣喜的是，随着活动时间的临近，一批批与会者涌来，他们似乎欲与汹涌的暴雨比武，纷纷涌向“朱中”的主会场。人群中有活动邀请的专家领导，他们是青浦区教育局领导高燕、周敏华等；青浦区教师进修学院领导姜虹、陆京炜等；朱家角镇相关领导吴文娟、钟建军等；上海市教委教研室艺术教研员钱熹瑗以及上海市音乐艺术教材副主编及撰稿人包菊英。出席活动的还有上海市艺术名师工作室、长宁区音乐项目组、姚连生中学 “吴越文化”课题组、虹桥中学“自然笔记”课题组、上海市音乐特级教师等。
这么多人显然是来参加一个极有意义、极具特色的活动：“让‘非遗’活起来——‘朱中’艺术开放型课程教学展示”。
早在三年前的2014年，“朱中”成功获批了区级重点课题《学校艺术文化创意园建设的实践研究》，次年又获批了市级项目“上海市人文创新实验室”，课题与项目将学校的所有活动纳入课程体系，并在基础型课程的基础上，创设了独具水乡风情的艺术开放型课程，它们是走出校门的尚都里的“蜜蜂集市”；课植园的昆曲、评弹与园林；水乐堂的现代音乐《天顶上的一滴水》；人文艺术纪念馆的绘画《江南水乡那些画》；江南第一茶楼的《茶韵•艺趣》。此次课植园的开放型课程是继今年5月1日尚都里“蜜蜂集市”开市后的第二“教室”。
在主持人——青浦区教师进修学院艺术教研员吴超的主持下，活动从两节重磅级的艺术展示课开始，它们是艺术基地主持人田春红老师执教的《姹紫嫣红花开遍 牡丹飘香课植园》，以及上海市支教青浦的特级教师孙丹青执教的《流动的建筑 凝固的音韵》，两节课摆脱了传统的艺术讲解，将昆曲和评弹提升至“非遗”高度，并将“非遗”置身于课植园的本乡本土，赋予了昆曲、评弹以新的寓意，既实现了艺术课程的开放性，更打造了青浦艺术教育的区域特色。
教学展示后，两位执教者分别从教学背景和课程建设的角度进行了主题汇报。
时间过半，专家与领导的精彩发言将活动推向高潮——
上海市音乐艺术教材副主编及撰稿人包菊英将活动概括为“艺”“术”“特”“色”，指出：“艺”为两节课均深挖了艺术与文化，是艺术精品；“术”为两节课均用好了战术、谋略；“特”为发挥了特级教师科研引领教研的作用；“色”为体现了水乡特色、教师特长。
上海市教委教研室艺术教研员钱熹瑗则高度肯定活动的“基于课程标准、关注学习经历”；尤其在目前普遍追随欧美艺术的情况下，活动能够关注“非遗”、弘扬“非遗”，这是难能可贵的，也实现了当前强调的学科育人价值；钱老师等一批专家同仁对田老师的高水准技术示范给予了高度赞扬。同时，专家抛出了单元设计、学习形式、人文筛选的研究议题。
专家点评之后，蒋伟勇校长从支教角度引出了活动的另一个话题——
进修学院姜虹院长认为活动已经超出了一般意义上的教研活动，小切口体现的是大背景：它们是：中共中央强调的深化教育改革中的加强传统教育和审美教育，以及三类课程建设的背景，因此，以孙丹青老师为引领的“朱中”团队做了一件很有意义的事，一件能向政府作交代的大事情，它同时也体现了特级教师的风范和引领作用。
活动的最后，高燕局长高屋建瓴地作了活动总结。首先，高局对活动的成功进行表示了祝贺；其次，高局对特级教师孙丹青长达三年的用心支教表示了感谢；最后，高局对青浦的艺术教育提出了希望，希望青浦的艺术基地和教研团队能以孙老师的“科研先行”为榜样，更上一层楼！
此次活动是“朱中”艺术开放型课程的展示、是支教老师三年工作的展示汇报，而“非遗”文化与地域文化的整合则让活动不仅仅停留在表面、而上升为了具有深刻思想意义、深远开拓前景的一次可持续发展的社会活动，其在课程改革、文化传承方面凸显的借鉴意义和引发的积极思考是令人大受启发的。
2017、6