根据区教育局暑期安排，区级教师职务培训将于8月21--8月25日进行，参加对象为在编教师。现将《2017年暑期拟开班区级培训课程目录》(见附件)予以公布，请学校及时通知相关教师，凭师训编号和密码，登录 “青浦教师教育在线”平台（http://jsjy.qpedu.cn/）选课报名， 报名时间：6月22日下午1：00—6月26日上午11：00。
注：6月27日公布2017年暑期区级课程培训具体安排及参训教师名单
（我们学校教师区级学分要求：师德与素养1分，知识与技能3分）
| 序号 |
课程名称 |
课程类别 |
主讲教师 |
培训类别 |
学分 |
课时 |
对象 |
年段 |
培训时间 |
培训地点 |
| 1 |
基于“引导幼儿主动学习”的 歌唱集体学习活动的设计和实施 |
学前教育 |
朱爱芳 |
公共类 |
2.5 |
24 |
一线教师 |
学前 |
8.21-8.23 |
进修学院 |
| 2 |
中小学生心理危机识别与干预技能培训 |
心理 |
李哲浩 |
专业类 |
1 |
8 |
班主任及心理教师 |
小学;初中;高中 |
8.24 |
进修学院 |
| 3 |
学校心理辅导案例研究 |
心理 |
庄艳 |
公共类 |
2.5 |
24 |
青年教师 |
初中 |
8.23-8.25 |
进修学院 |
| 4 |
如何编写英语听力练习题（以高考题型为例） |
外语 |
陆跃勤 |
专业类 |
1 |
8 |
新教师、普通教师 |
初中;高中 |
8.24 |
进修学院 |
| 5 |
紧急救护知识及其在课堂教学中的设计 |
生物 |
项志红 |
专业类 |
2 |
16 |
中小学探究型课程学科教师; 有紧急救护知识需求的教师 |
小学;初中;高中 |
8.21-8.22 |
实验西 |
| 6 |
紧急救护知识及其在课堂教学中的设计 |
生物 |
项志红 |
专业类 |
2 |
16 |
中小学探究型课程学科教师; 有紧急救护知识需求的教师 |
小学;初中;高中 |
8.23-8.24 |
实验西 |
| 7 |
“二次学习微视频”制作与推广应用 |
教育技术 |
周世杰 |
公共类 |
2 |
16 |
对二次学习微视频制作与推广应用感兴趣的所有学科教师 |
初中;高中 |
8.21上午-8.24上午 |
二中机房 |
| 8 |
如何帮助小班幼儿度过入园适应期 |
学前教育 |
王全妹 |
专业类 |
1.5 |
12 |
幼儿园教师 |
学前 |
8.23-8.24 |
进修学院 |
| 9 |
新教师音乐集体教学活动的设计及实例分析 |
学前教育 |
王全妹 |
专业类 |
2 |
16 |
幼儿园新教师 |
学前 |
8.21-8.22 |
进修学院 |
| 10 |
小学低年级多学科绘本阅读推广课程设计 |
拓展型课程 |
王玥 |
专业类 |
2.5 |
24 |
中小学对绘本阅读感兴趣的新教师、普通教师 |
中小学 |
8.21-8.23 |
进修学院 |
| 11 |
微课来了 |
化学 |
朱康 |
公共类 |
1 |
8 |
全体教师 |
高中 |
8.24 |
进修学院机房 |
| 12 |
文献检索与二次开发 |
信息（图书资料） |
陆利平 |
公共类 |
2 |
20 |
中小学图书馆教师或其它学科教师 |
小学;初中;高中 |
8.21-8.22 |
进修学院机房 |
| 13 |
文献检索与二次开发 |
信息（图书资料） |
陆利平 |
公共类 |
2 |
20 |
中小学图书馆教师或其它学科教师 |
小学;初中;高中 |
8.24-8.25 |
进修学院机房 |
| 14 |
青年班主任的学做悟 |
德育 |
吴亚军 |
专业类 |
4 |
36 |
0—5年青年班主任 |
小学;初中;高中 |
8.21-8.24 |
进修学院 |
| 15 |
主题经验背景下幼儿园集体戏剧教学活动的设计与组织 |
学前教育 |
夏静 |
专业类 |
2 |
20 |
普通教师 |
学前 |
8.23-8.25 |
进修学院 |
| 16 |
《摄影技艺》 |
人文素养 |
杨大胜 |
公共类 |
2.5 |
24 |
全区中小幼教师 |
初中 |
8.21-8.23 |
实验西 |
| 17 |
《摄影技艺》 |
人文素养 |
杨大胜 |
公共类 |
2.5 |
24 |
全区中小幼教师 |
初中 |
8.24-8.26 |
实验西 |
| 18 |
基于“校园有机农场”课程的课题研究指导 |
研究型课程 |
杨玲 |
专业类 |
1 |
10 |
研究型课程教师、研究型课程教研组长、生命科学教师 |
初中;高中 |
8.21-8.22上午 |
进修学院 |
| 19 |
幼儿园早期阅读指导 |
语文 |
朱黎萍 |
专业类 |
2 |
16 |
职初教师 |
学前 |
8.21-8.22 |
进修学院 |
| 20 |
幼儿园早期阅读指导 |
语文 |
朱黎萍 |
专业类 |
2 |
16 |
职初教师 |
学前 |
8.23-8.24 |
进修学院 |
| 21 |
让个别化学习好玩而有效——基于主题学习经验的个别化学习活动的设计与组织 |
学前教育 |
施为萍 |
专业类 |
2 |
20 |
普通教师 |
学前 |
8.23-8.24 |
进修学院 |
| 22 |
与科研的亲密接触 |
教育科研 |
张卫平 |
专业类 |
2 |
16 |
一线教师与管理者 |
学前;小学;初中;高中;其他 |
8.21-8.22 |
进修学院 |
| 23 |
课题的选题与方案设计 |
教育科研 |
张卫平 |
专业类 |
1.5 |
12 |
中、小、幼一线教师与管理者 |
学前;小学;初中;高中;其他 |
8.24-8.25 |
进修学院 |
| 24 |
运用运动力学把握初中体育内容的重难点——以篮球为例 |
体育 |
刘韧 |
专业类 |
1 |
8 |
初中体育教师 |
初中 |
8.25 |
实验东 |
| 25 |
师之蕴：中小学语文教师经典文本解读与诵读培训 |
语文 |
王志江 |
专业类 |
2.5 |
24 |
中小学语文教师 |
小学;初中;高中 |
8.21-8.23 |
进修学院 |
| 26 |
观鸟 |
生物 |
计顺娟 |
专业类 |
3.5 |
32 |
初高中生物老师、初中科学老师、小学自然老师和其他科学类学科老师。 |
初中 |
8.21-8.24 |
进修学院 |
| 27 |
幼儿园自主阅读活动的设计、组织与实例分析 |
学前教育 |
陈惠 |
专业类 |
2 |
16 |
职初教师 |
学前 |
8.21-8.22 |
进修学院 |
| 28 |
中学化学实验改进与实验操作培训 |
化学 |
吕善荣 |
专业类 |
2 |
20 |
中学 化学青年教师 |
初中;高中 |
8.22-8.23 |
东湖中学 |
| 29 |
幼儿艺术教学入门——“一画二艺” |
学前教育 |
何永吉 |
专业类 |
2.5 |
24 |
职初期教师 |
学前 |
8.22-8.23 |
进修学院 |
| 30 |
幼儿陶艺课程的开发与实施 |
美术 |
郑真 |
专业类 |
3 |
28 |
幼儿园教师 |
学前 |
8.21-8.23 |
徐泾幼儿园 |
| 31 |
身边植物的识别与分类 |
生物 |
计顺娟 |
专业类 |
2.5 |
24 |
初高中生物老师、初中科学老师、小学自然老师和其他科学类学科老师以及地理老师。 |
初中 |
8.24-8.27 |
进修学院 |
| 32 |
《角色游戏中引导教师有效观察与识别的方法与策略》 |
学前教育 |
李韵 |
专业类 |
1.50 |
12 |
普通教师 |
学前 |
8.21-8.22 |
进修学院 |