济青桥畔秋意闹，春韵楼里思光照。
九月七日下午，朱家角中学语文教研组的老师们相聚春韵楼215会议室，参加本学期的第一次的校级教研活动。
本次活动的主要内容是回顾总结前期工作、研读学校的研究项目《课程领导力》的子课题《基于深度学习的语文教学策略之行动研究》（也是我们语文组的发展规划）的方案、公布本学期的主要工作任务。会议由教研组长陈秀茹老师主持。
首先，陈老师向大家通报了上学期的一项重要工作——编选校本教材——阅读文选付梓前的最后相关工作；落实了本学期各备课组的教学进度表和学生用书订阅表的上交事宜；告知教学展示周的上课申请和教学设计的注意点，强调了要和学校研究主题“深度学习的教学策略”相吻合的要求。
随后是本次活动的重点，大家一起研读我校语文组发展规划方案。
该方案最重要的两部分内容是列出了当前我校语文教学中存在的主要问题（也是语文教育界几十年来的痼疾），并针对这些问题提出了相对应的研究专题，以期对我们的沉疴加以改善。方案中陈述了当前存在的五大问题，分别是：一、工于预设，疏于生成；二、教“教材”，而不是用教材“教”；三、阅读课的课型缺乏规范；四、写作始终是语文教学的薄弱点，一无教材，二无教程，任凭教师个体的自由发挥；五、激发学生的学习兴趣，在“大语文”的框架下，拓展语文学习的空间的理念有待强化。
针对这些重要问题，制订了几大研究专题：一、规范“学得”课堂，搞活课堂设计；二、定型可操作的阅读课程；三、初步改变写作教学的无序状态，明确分年级的指导训练要求四；营造人文氛围，开展语文活动。
会议最后，与会教师明确了本学期的重点工作和主要要求。陈老师继续强调要做好教学五常规，贯彻落实好各环节的活动，鼓励大家积极申报拓展课和研究课题，准备参加区级和校级的教科研成果评比。当然，最重要的是大家一致认同将用自己的教学创新和实践来推动我校语文教学的研究课题。