“两学一做”学习教育常态化制度化学习计划

为深入贯彻习近平总书记关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示精神，根据区教育系统“两学一做”学习教育常态化制度化的实施办法精神，特制定本学习计划。

一、   深刻认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化重要意义

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设常态化、制度化的重要部署。通过“两学一做”学习教育，不断强化党员的思想政治素养，让广大党员增强“四个意识”坚定理想信念，保持对党忠诚，树立清风正气，勇于担当作为，充分发挥全体党员的先锋模范作用，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，为积极促进和谐校园创建，努力开创学校办学质量和科学发展新局面提供坚强组织保障。

二、推进“两学一做”学习教育常态化制度化总体要求

学习教育突出思想建设、突出问题导向和突出经常性教育。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把学党章党规与学系列讲话统一起来，把增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识作为学习教育的根本要求，以学促做、知行合一，做合格党员干部和合格共产党员。

要始终坚持围绕中心、服务大局。把开展“两学一做”学习教育与学校“十三五”规划的实施相结合，做好思想发动，坚定发展信心；把“两学一做”学习教育与全面深化教育综合改革相结合，切实提高教育质量；把“两学一做”学习教育与“争创一流学校”相结合，全面提升学校的整体实力和水平；把“两学一做”学习教育与干部培养教育相结合，着力提高干部队伍素养；把“两学一做”学习教育与学校党组织建设相结合，提升学校党组织整体功能的充分发挥。

三、推进“两学一做”学习教育常态化制度化的主要内容

坚持正面教育为主，加强党性党风党纪教育和道德品行教育；坚持以整风的精神，开展积极健康的批评和自我批评；坚持开门搞学习教育，注重发挥群众积极性，敞开大门让群众参与。一个领导要树立一个标杆。要在全面、系统、深入“学、做”上下功夫，体现“关键少数”的示范引领，为其他党员树立学习教育的标杆。二是在职党员要争做两个先锋——岗位先锋，引领社区先锋。三是退休党员要当好政策宣传员，重点工作监督员、整治工作协管员、化解群众矛盾的调解员。

1、领导干部要学深悟透党章党规和系列讲话精神，不断提高马克思主义理论素养，提高用党的创新理论指导解决实际问题的水平，形成与所处领导岗位相称的政治能力，增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性，做到思想认同、政治看齐、行动跟紧。学习习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《习近平谈治国理政》等有关书目材料。并要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，加强领导班子的思想政治建设、作风建设、能力建设。要带头做合格领导干部，带头践行“四个合格“标准，切实做到忠诚干净担当。带头担当负责，改进工作作风，密切联系群众，落实领导干部直接联系群众制度。

2、做合格党员，要聚焦作用的发挥。在支部组织学习的基础上，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺、廉洁从教；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，在推动学校“十三五”发展抓落实中主动作为，在发挥党员先锋模范作用中“走在前面、做出表率”。

3、党支部要聚焦主动性创造性。结合自身实际，创设各类载体，以“党员起作用”为立足点，推进服务型党组织建设，深化“四项行动”——“学习先锋”行动，“岗位先锋”行动，“服务先锋”行动，“公益先锋”行动。发挥好党员先锋模范作用。

4、坚持学用结合，推动学习教育与学校中心工作深度融合。党员尤其要在以下各项教育教学改革具体行动中，发挥党员的先锋模范作用。第一，以项目引领，提升课程领导力建设。本学期以“深度学习的教学策略研究”项目为载体，立足于提高教学品质，推进基础型课程校本化建设，优化教学过程，提高学习效益；提高校本研修质量，营造积极开展教学研究的良好氛围，提高教师课程执行力。第二，以行为规范教育为切入，提高体验德育的有效性。立足于提高学生文明素养的目标，持续做好学生行为习惯的养成教育，建设优良学风；顺应时代发展，积极开展导师制和生涯指导对学生人生发展作用的有效性研究。第三，以教学实践为主要内容，开展教师队伍建设。做好新教师入职适应性培训；做好青年教师队伍培训，为学校未来蓄力；探索骨干教师培养方式，为培养学科领军人才奠定基础。第四，以学校科技教育特色化发展为目标，规划“课植园”的建设。

四、总体安排

1、总体安排

充分利用学校电子宣传屏、校园网支部动态、党务公开网、学校微信、学校橱窗、春晖报、微党课和微视频等，满足各个党员的学习需求。

坚持对照党章党纪、总书记讲话、民心民声、先辈先进“四面镜子”，坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边做边改，把学习教育贯穿始终，把制度建设贯穿始终，使学习教育各专题有效衔接、相互贯通。

2、专题学习，行动跟进

专题一：注重理论学习 增强政治意识

围绕“注重理论学习增强政治意识”主题，以“讲政治、有信念”为主要内容，开展学习教育，争当“学习先锋”。

（1）党员干部自主学习《习近平总书记重要讲话文章选编》：

（2）提醒党员观看大型政论片《将改革进行到底》、《法治中国》、《大国外交》；

(3)暑期读书活动：结合学校党员暑期读书活动，认真学习并写心得体会，提升自己理想信念。阅读金一南教授所著的《苦难辉煌》。

（4）读书交流：结合暑期党员读书活动，确立一个主题，进行交流，提升党员教师的教育理念，增强教师的服务意识和责任意识。

（5）其他支部组织的专题学习活动--——十九大精神，黄大年等

专题二：聚焦主动性创造性，建设服务型党组织。党员争当”服务先锋”、“岗位先锋”、“公益先锋”。

（1）开展导师制和生涯指导对学生人生发展作用的有效性研究。每一位党员至少成为一名学生的人生导师。

（2）以“深度学习的教学策略研究”项目为载体，立足于提高教学品质，推进基础型课程校本化建设，优化教学过程，提高学习效益。党员教师至少一个教育教学科研课题。

(3)走访行动：结合暑期“走进学生家庭，走进学生心灵”家访活动，由党员教师协同班主任、科任教师一起进行家访。

（4）学校党课：党支部书记为党员教师上党课，党员教师为学生上党课。

（5）义务门诊：党员带头进行“义务门诊”。

（6）民主评议：召开支部专题组织生活会，开展民主生活会和民主评议党员。