2015年1月28日上午，我校三项区级课题的课题组在春韵楼210室召开了开题报告会。报告会由学校教科室的张国成老师主持，参加报告会的有校长陆康其老师、上海特级教师郑润洲老师、资深教育媒体人陶小青老师以及三个课题组的成员。
王友老师作为《经典文本的教学解读路径研究》课题组负责人，围绕“经典文本”、“教学解读”、“路径”等核心概念，从课题背景、国内外研究现状、核心概念解读、研究目标与研究内容、研究方法与步骤、预期成果、研究的困难等方面进行了介绍。
陆丽华老师作为《关注中学数学课堂“对话”，促进学生数学理解的实践研究》课题组负责人，围绕“课堂对话”、“数学理解”等核心概念，从课题背景、核心概念解读、研究价值、情报综述、研究目标与研究内容、研究方法与步骤、课题组成员分工、研究保障等方面进行了介绍。
初元微老师作为《高中学生数学学习障碍成因及矫正对策的实施与研究》课题组负责人，围绕“数学学习障碍”等核心概念，从选题意义、研究综述、研究内容及方法、研究步骤、课题的创新之处、研究的条件及保证、预期成果、参考文献等方面进行了介绍。
随后，郑润洲老师和陶小青老师针对三个课题组的文本，结合我校“学得课堂”实施的具体情况，从核心概念的界定、相关概念的辨析、课题名称的规范、情报综述的表达、研究目标的明确、研究内容的确定、研究方法的运用、研究成果的确定、参考文献的选择等方面，提出了极具建设性和操作性的有益建议。
会后，三位课题组负责人纷纷表示，专家针对性的建议大大拓宽了自己的课题研究视野，清晰了自己的研究思路；自己对于顺利完成课题的研究充满了信心。