——我校举行2021年区级课题开题与中期论证会
2021年12月30日下午1时，我校进行2021年区级课题的开题与中期论证会。本次课题论证会由青浦区教师进修学院杨彦星老师主持，参加指导的专家是郑润洲老师、杨建中老师和蒋磊老师。学校党总支副书记谢建妹老师、教科室主任张国成老师及五位课题的主持人和一些青年教师参加了本次课题开题与中期论证会。
首先，盛文娟老师的课题——《指向思维品质培养的高中英语单元教学设计研究》进行开题论证。盛老师汇报了研究的关键问题及核心概念，从理论意义和应用价值出发阐述了该课题研究的意义，并对研究的过程和方法进行了详细的阐述。与会的四位专家肯定了盛老师的课题研究意义及方法，认为其文献综述全面，研究思路清晰，研究目标适切，研究方法可行。专家建议该课题应该注重实践研究，并预留充足的时间进行实践探索。
其次，是四个课题的中期论证。首先是区级重点项目《基于学生心理健康发展的家校合作行动研究》的中期论证。盛心怡老师代表课题组，围绕课题框架、已完成的主要内容及阶段性成果、所遇问题及需要的支持及下阶段工作目标和任务四部分展开开题论述。几位专家老师肯定了课题开题以来课题组做出的大量工作；郑老师站在全局把控的角度之上，提出了从家校合作机制、保障手段、合作评价的多方面完善课题体系；杨老师也肯定了课题的价值，在课题的一些关键处字眼斟酌上给出了具体意见。
接下来，郭炎老师主持的课题《文史协作教学模式下的高中历史教学——以统编高中历史教材中的中国古代文化史教学实践为例》进行中期论证。郭老师从课题重大变更、设计和实施情况、现阶段困惑反思三个方面进行了课题中期报告。郑老师肯定了课题名称修改的合理性，随后建议就课题中人文思维进一步落实解释。同时提出进一步寻找适切理论作为支撑，课题实施则作为其实践行动的补充。
然后，陈海侠老师主持的《对心理高危学生进行家庭心理干预的实践研究》开展中期论证。陈老师交流了该课题的研究背景、研究内容、研究思路和研究进度。同时对该课题在实际研究过程中发生更改的部分进行了介绍。专家们肯定了课题的研究价值，并结合汇报对课题研究提出了三点建议：1.建议在研究干预中增强保密约定；2.建议甄选典型个案进行干预；3.建议从干预过程中梳理出经验并进行区内推广。
最后是薛梦婷和陆佳老师共同主持的课题《大力推进“积极的语言实践活动”——新课标指引下任务驱动教学的行动研究》的中期论证。薛老师从研究背景、研究目标、研究内容、已取得的研究成果和存在的困难这几个方面进行了陈述，其中就研究内容过于庞杂、分类不明确的困惑和在座的专家进行了深入探讨。在场的专家给薛老师提供了有针对性的指导意见。杨建中老师提出课题研究的指向不够明确，建议课题落脚点放在培养学生语言实践活动主动性上，使课题更加有针对性。郑老师针对研究内容分类不够明确的问题提出了修改意见，建议将六大类任务缩减为三大类任务，并选择几个点进行行动研究。
经过深入的论证交流，专家们的指导让课题主持人们对课题的后期研究有了更明确的研究方向，相信通过课题组成员们的共同努力，我校的几个课题一定能够做出质量更高的研究成果！