开发科创课程 提升创新潜能（四）
———2026届创新潜能干预提升课程之“科创英语读写”第四讲
12月4日下午，同济大学在读博士研究生孔德璐老师再次来到我校为高一科创英语班学生授课，本次课程主题是：Chapter 4 Water Pollution。
上课伊始，孔老师带领同学们一起复习了上节课所学的知识，讲解上节课的阅读作业，在讲解过程中，带领同学们回顾了上节课的内容，同时对语篇中重要英语句式如何在写作中应用加以引导，对于语篇中的生词也加以教授，例如对于hinder（阻碍）进行相应地拓展其他近义词obstruct,hamper, impede。同时又对于构词法中字根”vi”,表示“生命力”，拓展了national revitalization（民族复习），同学们也激活了很多关于字根”vi”词汇。
接下来，同学们进入新课“Water Pollution”的学习，首先他们观看学习了一个关于plastics（塑料）的视频，视频中阐述了塑料的生产过程，使用后，由于随意乱扔，难以讲解处理，给水环境造成很大污染。接着，孔老师又讲到“Plastic Ban（禁塑令）”，提到the cons and pros of plastics, 又讲到塑料为我们人类生活带来的好处，引发学生辩证地去思考问题，提升学生的思维品质。
在最后环节，孔老师组织了一场关于plastics的辩论，同学们就塑料的好处和坏处进行激烈的辩论，无论在准备过程中，还是在最后输出过程中，同学们活跃思考，浸入式接触语言环境，培养了探索性思维、提高他们的思辨能力和口语表达能力。
撰稿：宋晓芬
审稿：蒋磊