为促进国家信息技术/科技新课程标准的实施，推动信息技术在各学科中的融合应用，由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办、华东师范大学教育信息技术学系承办的“2023年度中小学信息技术（科技）应用及教学案例”网络公开征集活动于5月启动征集工作。活动期间共征集3853份课程视频，其中，信息技术/科技教学案例2633份，信息技术应用案例1220份。经过专家对提交课件的意识形态、主题贴切性和格式内容进行严格审查，拟将小学课例562份、初中课例267份、高中课例161份、职前4份收录至中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会中小学信息技术资源库。
我校地理组顾奕帆教师提交的《生态脆弱区的治理——以黄土高原为例》一课收录至中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会中小学信息技术资源库。
本节课是主题6的第一课时，本主题从生态脆弱区的概念入手，在阐述生态脆弱区的一般分布规律和我国生态脆弱区的主要分布地区后，以黄土高原为例，阐述黄土高原生态脆弱的主要表现，分析黄土高原生态脆弱的影响因素，提出黄土高原的综合治理措施，以此构建本主题的知识体系。本节课的亮点是在课堂中利用地理信息系统软件绘制黄土高原的范围、分析黄土高原生态脆弱的原因，营造直观、实时、生动的地理教学环境，培养高中学生必备的地理学科核心素养。
今后在新课程标准和新教材的指引下，我校地理组将继续以素养导向，推动教育教学模式和学习方式变革，推动信息技术赋能课堂教学创新。
撰稿：顾奕帆
审核：王越