开发科创课程 提升创新潜能（六）
———2026届创新潜能干预提升课程之“科创英语读写”第六讲
12月18日细雪飘落的下午，同济大学在读博士研究生孔德璐老师再次来到我校为高一科创英语班学生授课，本次课程主题是：Chapter 6 Atmosphere。
上课伊始，孔老师带领同学们一起复习了上节课所学的知识，讲解上节课的阅读作业。在讲解过程中，孔老师带领同学们回顾了上节课的内容，并讲解了一些单词和词组，比如：altitude,aptitude,introspective,perspective,Arctic, Antarctic,通过对这些词的辨析，同学们增长了构词法知识，对前缀，后缀，字根有了更深入的了解。
接着，孔老师开始了新的课程内容——大气层。他用生动的语言和丰富的图像，将大气层的定义、结构和作用深入浅出地呈现给了学生们。同学们了解到了大气层是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层。整个大气层随高度不同表现出不同的特点，分为troposphere对流层、stratosphere平流层、ozonosphere臭氧层、mesosphere中间层、thermosphere热层和exosphere散逸层。
然后通过compare和contrast，对地球和火星的大气层进行对比，了解火星的形成和人类对火星的探索。同学们观看了科幻片电影《The Martian》(火星救援）的预告片，电影讲述了由于一场沙尘暴，马克与他的团队失联，孤身一人置身于火星，面临着飞船损毁，想方设法回地球的故事。同学们看了预告片，也了解到宇航员，宇宙飞船，宇航服之类的知识以及科学的思维方式和探索精神。
最后，孔老师组织学生小组讨论“What are the challenges he may face when living alone on the Mars, and what are the approaches?”(他独自住在火星上面临的挑战是什么？解决办法又是什么？）同学们讨论热烈，欣然提出自己的见解，在讨论过程中，也领悟到人类整体对未知世界的认知空间越大，则会发现未知领域的空间与外延更广阔。
这次孔老师的授课，让同学们受益匪浅。我们期待后期有更多的课程，帮助我们的学生们提升学术水平，拓宽视野。
撰稿：宋晓芬
审稿：蒋磊