2024年4月19日，我校高一学子在夏虹楼聆听了由复旦大学新闻学院翁之颢老师开展的题为《在新闻评论中学习观点表达：理性、逻辑与论证》的讲座，本次讲座由教务处主任朱城老师主持。
首先，翁之颢老师以自己的文章《“山河大学”火了，也需要倾听其背后声音》受到多方认可并对社会产生积极影响这一事实为例，使同学们感受到了温和、理性的表达在一定程度上拥有改变外部世界的力量，由此展开了对于“怎样让自己的观点更加有意义、更能脱颖而出”这一问题的探讨。
在翁之颢老师深入浅出的讲解下，同学们对当代中国的言论生态产生了一定的认识：社交媒体的开放使所有人都能发声，时评媒体繁荣发展，因而形成了普遍表达和专业判断并存的言论生态。翁之颢老师提出，要提升表达素养，需要读一些新闻评论，读一些针对公共议题发表和交流观点的文本，在这个过程中学习论据的运用、如何组织观点的层次以及如何提高论点的立意。
翁老师指出：在写作中，同学们要思考作者的认知与读者的认知之间的关系，需要有一定的身份意识，让自己的观点介于“适中的位置”；此外，在表达观点时，要做出清晰的判断，其中包括判断对象和判断的具体内容，并通过不同观点会产生冲突的例子使同学们进一步认识到在判断时要明确从什么角度展开判断，知晓每一件事都有不同的认识层次，明确事实层面与价值层面的区别：事实判断讲究就事论事，要用事实材料进行证明；价值判断从道德、价值观层面出发，据此达成的说服应基于普世价值和主流价值，它们是人类长期的社会活动和社会交流沉淀下来的思想精髓。
“让别人接受自己的观点，依靠论证，而不是强调。”翁老师阐释了论证与解释的区别，并以关于“是否支持大学校园完全开放”这一话题的评论为例让在座学生感受到了有力的论据在论证过程中所能起到的重要作用。
在对“怎样提出好的观点”这一问题展开进一步分析的过程中，翁老师联系生活实际，以一系列形象的例子使同学们意识到价值排序对于找到立论高度的促进作用，明确了批判性思维的有效运用能够使论点更加新颖，也对人文关怀的意义加深了认识与思考：社会科学是人学，社会科学要做的事就是确认人的存在、肯定人的价值、发现人的困境、寻找人的出路，这往往也是文字最打动人的力量。
“什么样的议论文是好的议论文？”对于这一问题，翁之颢老师提出：第一层写作比表达，第二层写作比智识，第三层写作比格局。“促进社会进步的是共识，而不是分歧；输出观点依靠的是论据，而不是情绪。”正如翁老师所言，在本次讲座中，他温和、理性的讲述赢得了在座学生热烈的掌声。
在讲座结束之际，翁老师耐心地回答了同学们积极提出的多个问题，帮助同学们解决了各种各样的困惑。
讲座结束后，同学们还意犹未尽，纷纷向翁老师请教问题，展现出朱中学子对疑难的求教、探索精神。以讲促学，以学促思，本次春晖大讲堂介绍了新闻评论的特点，为朱中学子阐释了如何用理性、逻辑与论证更好地表达观点，开拓了同学们的眼界，激发了同学们的学习积极性，使同学们体会到多角度思考的重要性，更使他们深刻感受到人文精神与人文社会科学的力量。在此过程中，他们加深了对青年学子新时代使命的认识，相信温和、理性的表达能让他们在今后的学习和生活中走得更稳、更远。
撰稿：王雅宁
审核：朱城、蒋磊
摄影：阮叶平