区物理学科联合教研活动
2020年12月9日，我校物理组蒋磊老师在实验楼305室开了一堂示范展示课《电磁感应现象》，本节课是学校主题为“传承课植文化，培育核心素养”的教学节开课，同时也作为刘明特级教师工作室开课，也是区第31号、第32号种子团队联合教研活动。物理特级教师耿海成老师、毛金华老师和区教研员陈杰老师、还有区初中、高中物理学科的老师们参加了本次教研活动。
在《电磁感应现象》一课中，蒋老师首先从物理学史入手，通过老师的演示“戏法”——感应发光白炽灯和学生实验“自发电手电筒”的体验，得到磁是能生电的。在介绍了电磁感应现象和感应电流的概念后，通过分组探究实验和分析讨论，得出感应电流产生的条件。其中，难点是如何引导学生得出是闭合回路的磁通量的变化产生了感应电流。方法是：将学生实验操作归为四种物理情景，通过B变或S变或它们的夹角变，再结合老师的自制演示实验“磁感线显示锥体”，得出最终是磁通量发生了变化。最后，联系生活实际应用知识。
在热烈的评课环节，老师们对这堂实验探究课给予了一致的好评。从课堂的引入，直观生动形象，到学生的体验适切真实有效；从实验探究方案设计的开放性，到学生课堂展示的规范从容；从课堂争辩的激烈活跃到实验结论探求的理性与思索，都呈现出了一堂基于培育学生核心素养，促进深度学习的高水准的实验探究课。
评课环节后，区物理教研陈杰老师做了题为《“双新”理念下的高中物理课堂落实核心素养培养之科学探究》的微讲座。陈老师，首先解读了高中物理核心素养的四个方面：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。然后，进一步围绕高中物理核心素养中的科学探究展开，指出了科学探究的概念、途径和方法。最后，就课堂教学实践，我们研讨过的一些课例为例，指出课堂教学如何培育学生科学探究。陈老师的讲座深入浅出、联系实际，给我们的课堂教学以很大的思考与启发！
