朱家角中学教科研成果评选及奖励办法
（征求意见稿）
第一章 总则
第一条 为了做好我校教科研成果的评选奖励工作，充分调动和发挥我校教职员工教科研工作的积极性和工作热情，特制定本办法。
第二条 凡我校教职员工写成的有关教育、教学、管理等工作方面的专著、论文、案（课）例、编著、调研报告，符合本办法第六条、第十条要求，均属评选奖励范围。非研究成果（如文件、领导讲话、工作总结、时事新闻、文学创作、统计资料等）不属于评奖范围。
第三条 每两年进行一次教科研成果评选奖励，评奖工作采取个人申报、两级评选的办法进行。
第四条 评选奖励工作由学校学术委员会领导，并由教科室具体组织实施。
第五条 评选奖励工作所需经费在学校教科研经费中列支。
第二章 奖励
第六条 优秀教科研成果的标准是：
1.坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，正确运用现代教育理论进行科学研究。
2.作风端正，观点明确，论证充分，逻辑严密，材料翔实，数据准确，方法科学，符合学术道德和学术规范要求。
3.在科学性、实践性和先进性三方面有具体体现。
科学性：研究问题的提出有充分的理论与实际依据，对实践有指导意义；成果的取得符合科学的研究方法和研究过程，研究资料客观与完整，研究结论正确与合理。
实践性：研究的问题围绕学科建设、新课堂实验、教师专业成长和实施课程教学改革的实际需要，研究的成果对推进教育改革、实施素质教育的工作实践和教师队伍建设具有应用价值、推广意义和产生辐射作用。
先进性：研究取得的成果具有创新意义，与同类成果相比更为完整与成熟，在操作上更具有系统性、更为简便，更便于学习、应用和推广。
第七条 优秀教科研成果评奖，分一、二、三等奖共三个等级。其具体标准是：
一等奖：科学地阐明或解决教育、教学、管理等工作中的重大理论或实际问题，提出十分有价值的新观点、新方法，在学术上有重大突破，或取得重大的社会效益，具有很高的学术价值或应用价值。
二等奖：能够正确地阐明或解决教育、教学、管理等工作中的理论问题和实际问题，提出有价值的新观点、新方法、具有较高的学术性和应用性。
三等奖：对于说明或解决教育、教学、管理等工作中的理论或实际问题具有积极作用，观点有新意，结论正确，有一定的学术性和应用性；
第八条 评定的优秀研究成果，均按物质奖励和精神奖励相结合的原则，向作者颁发获奖证书、奖金或奖品，以资鼓励。
第九条 获奖研究成果作者是二人或二人以上的，发给每人联名获奖证书各一份，奖金按获奖等级只发一份，由合作者协商分配。
第三章 申报
第十条 申报参加评奖的研究成果，必须具备下列条件：
1.申报人必须是成果作者，集体成果必须由第一作者提出申报。
2.申报参评的研究成果，其发表或完成的时间，上限为本届评奖前两年的1月1日，下限为本届评奖前一年的12月31日。
第十一条 申报人可以在教育、教学、管理等不同领域申报不同的成果，但在同一领域只能申报一项成果。
第四章 评选
第十二条 对参评成果的评价，主要从成果的思想性、理论性、学术性、应用性、研究方法、结构安排、逻辑文字及所产生的实际效益等方面进行综合考评，比照本办法第六条、第七条规定的标准，按其学术价值和应用价值的大小确定其是否中选和所评入的等级。
第十三条 优秀研究成果的评选采用两级评审制，由学校学术委员会及相关专家分两次进行评选。
第十四条 确定参评的每项成果能否中选，均须在民主评议的基础上，由评审组半数以上的成员采取无记名投票的方法进行表决，得票多者中选。
第十五条 成果评选机构的工作人员，在评选工作中必须严格遵守本办法，秉公评选，严禁作弊。
第十六条 参加评选的成员，如有抄袭、剽窃他人成果的成份，一经发现，取消其参加评奖的资格，已获奖励的，应向作者追回奖金和获奖证书。
第五章 附则
第十七条 本办法的解释权属于学校学术委员会。
第十八条 本法办自通过之日起施行。