2023年12月28日下午，我校2023年区级立项课题开题论证会在学校春韵楼301会议室举行。论证会由我校教科室主任张国成老师主持，指导专家是上海市特级教师郑润洲老师和杨建中老师。我校党总支书记吴东林老师及各课题组负责人参加会议。
会议第一阶段，由盛文娟老师就2021年区立项课题《指向思维品质培养的高中英语单元教学设计研究》进行结题汇报。专家认为，大观念教学已成为践行课程与教学改革的主要路径之一。文本中一个基本概念需要叙述清楚，即“教学设计”有哪些要素。通常可按以下几方面思考：基于课标调查分析教学中的问题与需求，确定目标，构建解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学资源以完成目标，并分析、评价其效果。
会议第二阶段，是我校2023年区立项课题的开题论证会阶段。
首先，谢红梅老师就区立项课题《指向学科核心素养的高中英语单元教学设计研究》做开题汇报。专家建议，课题可以探索在大概念统领下推进单元整体教学设计，落实核心素养的可行路径和基本实施策略。包括构建覆盖全学科的学科大概念体系，研发出单元整体教学各环节的实施策略，形成与单元整体教学相匹配的评价机制等。
随后是潘倪婕老师代表《数字化转型视域下高中英语视听教学实践与研究》课题组进行开题汇报。专家认为，在教育领域，数字化有三个层面：一是宏观层面的数字化教育，涉及整个教育系统的转型；二是中观层面的学科课程教学抓住或因应数字技术发展带来的机会或挑战，由此引出了两者整合的研究；三是微观层面的数字技术作为一种教学手段运用于学科教学实际，视听教学即是其一。
然后，陆文文老师做课题《基于SOLO分类理论的短评写作评价量表构建和应用研究》的开题报告。专家认为，将要探讨的问题聚焦于评价量表，课题研究的切口确实小。而量表作为整个评价体系的一个组成部分或主要工具，其前面还有评价目的、评价对象、评价类型、评价方法等要素，这些都需要事先明晰。
经过深入的论证交流，专家们的指导让课题主持人们对课题的开展有了更明确的研究方向。相信通过课题组成员们的共同努力，我校的区立项课题一定能够做出质量更高的研究成果！
撰稿：陆文文
摄影：张国成
审稿：王维明 张国成