高三复习的负能量
------听建平中学特级教师虞涛讲座有感
2016年3月8号，我校数学组邀请到了建平中学特级教师虞涛老师作《高三复习的负能量》的专题讲座，主要是为高三的第二轮有效复习做准备，虞老师从学生和教师两方面为高三的二轮复习指明了方向。
首先是学生角度：要让学生明白，基础弱≠失败，只要有态度+方法+汗水=成功。一、关于上课——配合
1.上课困倦或开小差；2. 找不到讲义、资料；3. 埋头做题、不太听讲；4. 不注意优化方法或通法；5. 听课一直保持很认真；6. 不关注问题的本质；7. 课堂上拼命赶作业。
二、关于作业——巩固
1. 课前完成作业；2. 没有及时完成作业；3. 拼命、尽快地、不顾质量地赶作业；4. 做作业对答案；5. 临时抄袭别人的作业；6. 做太多无用的、不考的题；7. 熟能生巧，更能生笨。
三、关于订正——反思；1. 对许多错误视而不见；2. 对繁琐运算不屑一顾；3. 不会做的题没有及时（始终没有）解决；4. 订正的试题工作太简单；5. 订正时抄袭教师的答案；6. 简单地订正本身出错；7. 找不到出错的根本原因。
四、关于考试——模拟
1. 考风不正；2. 心态不对；3. 缺乏时间估算；4. 缺乏解题水平评判；5. 缺乏考试解答难题策略；6. 运算出错不能设法解决；7. 考生完全靠记忆做题。
其次是教师角度：要让教师明白，只有不断提高自身专业修养，才能提高效率。
一、教师篇（上）
1.研究考纲2. 分析概念3. 引导学生体会数学基本思想4. 讲究解题的通法5. 注意解题后的总结6. 关注特殊的学生7. 研究学生认知情况。
二、教师篇（下）
1.重视命题的变化2. 不盲目地引进试卷3. 命制试卷试题不要旧、偏、难4. 要落实学生的订正纠错5. 帮助学生分析答题失误和寻找对策6. 鼓励学生学好数学。
最后，虞老师用一首自己改编的诗和大家一起共勉：人之学数学有难易乎？
不学，则易者亦难矣！妄学之，则难易不可度也；善学之，则难者亦易也，且其乐无穷矣！