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语文教研组
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【语文组】2024学年区级高三第二学期学业质量调研质量分析与教学研讨活动在我校举行
【语文组】青浦区2025年春考试题研究与教学研讨活动在我校举行
【语文组】专家讲座：写作教学与命题
【语文组】区级作文竞赛、古诗文竞赛获奖喜报
【双新•课程领导力】经验分享：语文教研组
海与山的一次聚首 ——第十一届“朱家角中学—松江二中辩论邀请赛”
语文组召开期初工作会议
外语教研组
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【数字化转型】技术赋能课堂 助力数字化教学
【数字化转型】数智赋能助转型 深化研究促成效
凝心聚力 共启新程
数字化转型，新学期启航
高一英语启航 领略英语艺术
戮力同心谋教研 携手奋发启新程
英语组数字化转型日常教学顺利开展
化学教研组
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化学组实验技能初赛
化学组区级教研活动
化学组教研活动
【双新•课程领导力】经验分享：化学教研组
化学组喜报
化学教研组新学期工作会议
高一新教材单元教学设计研讨
政治教研组
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数字化转型背景下技术赋能思政课教学的实践探索 --青浦区思政学科区校联合教研活动
“双新“背景下活动型课程的探索””
政治组校际教研活动
政治组校际教研活动
政治组教研活动
校际教研活动
推进双新活动——朱家角中学政治组单科调研
生物教研组
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高中生物学科关键问题解决的课堂实践 ——生物组教研活动
退休不褪色，余热映初心 ——唐汉忠老师光荣退休欢送会
聚焦“双新”，以项目化学习方式开展生物实验教学活动 教学课例：探究.实验 ：菊花的快速繁殖
基于情境、问题导向、深度学习、高度参与的生物组教研活动
区生物实验培训在我校进行
生物组教研活动
生物组区级教研活动
信息科技组
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“青白同心筑梦行，人工智能领未来” ——青浦、白碱滩两地人工智能 联合教研活动简讯
信息科技李伟“攻关计划”团队研修活动简讯
第五期“上海市普教系统名校长名师培养工程” 攻关计划(信息科技)正式启动
聚焦 AI 应用：信息科技团队研讨深度剖析人机协同教学
信息组教研活动
“关于核心素养的能力培育”专题研修活动在朱家角中学顺利举行
科技教育组
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活力科技课，共享创新风--上海市朱家角中学科技共享课程系列
“AI赋能”科技课程系列进入第四期——“STM32桌面小宠组装”
科技赋能教育，共享点亮未来--上海市朱家角中学科技共享课程系列
“AI赋能”科技课程系列迎来第三讲——"图形化编程初体验"
“AI赋能”科技课程开启了第二篇章：舵机控制与语言交互初试
AI赋能科技生态教育——拓展课系列: 融合交互
探索科技奥秘，点燃创新火花！--上海市朱家角中学科技共享课程系列一
构建阶梯式科创育人生态模式--高一研究型课题开题答辩顺利完成
研究性未选指导老师的课题认领操作
研究性课题指导教师带教确认操作
数学教研组
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【数字化转型】数学组积极推进数字化转型
青浦区教育系统第七届名优教师培养工程成果交流 暨“名师在课堂”高中数学专场展示活动在朱家角中学举行
勤思善学 再创佳绩
赛出精彩 数你最强
我校学子扬威东南 国科英才斩获佳绩
有模有样 模力无限
首届“您真会建模大赛”决赛入围名单
物理教研组
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研读物理新教材，培养核心素养
区物理学科联合教研活动
区级物理组教研活动
培养科学探究精神——一堂精彩的物理课
我校举行教学展示活动
区级物理公开课教研活动
高三物理期中考试质量分析会
音美教研组
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实景教学：传统昆曲与现代技术的绝美邂逅 探索戏曲教学多样化呈现新路径 ——2025年朱复片区中学音乐教研活动圆满举行
“歌舞青春 筑梦未来” 第24届校园文化艺术节闭幕式暨2025元旦迎新文艺汇演
最好的我们——《“青”·“艺”起来》第24届校园文化艺术节系列之学生才艺大赛 圆满结束
艺术组喜报
艺术组喜报
我校春晖舞蹈团参加“舞在阳光下” 上海中小学生舞蹈才艺展演活动
忆峥嵘岁月 听红歌飞扬 ——上海市朱家角中学第23届校园文化艺术节暨五月经典红歌会成功举办
历史教研组
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历史教研组新学期工作会议
“趋势·核心·整合·情境”高中历史选必教学展示在我校举行
历史教研组活动
2021年普通高中三科统编教材国家级示范培训
指向核心素养的单元教学设计研究 ——青浦区高中历史“种子计划”团队课堂教学展示活动
在“互视”中有效落实唯物史观核心素养
历史教研组活动
地理教研组
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地理组喜报
地理组教研活动
【双新•课程领导力】经验分享：地理教研组
地理组推进信息技术与教学深度融合应用
地理教研组推进高质量作业体系建设
数字化实验与地理教学的整合——地理组教学周公开课展示活动
数字化驱动地理学科校本教研路径探索与实践（一）
体育教研组
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朱家角中学2025年首届乒乓球“一条龙”冬令营圆满收官
【体育组】2024学年第一学期校园体育竞赛回顾
【体育组】2024学年第一学期校园体育竞赛回顾
【体育组】青浦区乒乓球“一条龙”布局学校培训交流
【体育组】2024学年第一学期体育工作安排
勤学苦练 挑战自我
体育组“种子计划”教学展示活动
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