2014年12月16日，化学教研员陈老师率领青浦区高中化学教师来到朱家角中学，参加其举办的“基于网络互动，深化‘学的课堂’”的教学研讨活动。
老师们先分别听了沈静华老师开设的《乙烯》和张毅老师开设的《试卷讲评》两节课，之后大家集中在春韵楼215对这两节课进行了激烈的研讨。
在整个研讨过程中，先由两位教师作了简短的说课，之后大家分组讨论且各抒己见，对两位老师的课给予了高度评价并提出了宝贵的意见。
沈老师的《乙烯》一课，充分利用了学校的交互式平台（包括板中板、视频拍照、复制拖曳、拍照上传等），教学手段丰富多彩（包括学生自拍VCR、搭建模型、对比学习、学生实验、真人秀、小老师、讲练结合等），整节课设计合理、重点突出、难点突破、首尾呼应，凸显了有机化学教学中“结构——性质——用途”的内涵，唯一遗憾的是由于实验仪器不好导致乙烯的燃烧实验没能当场演示。
张老师的《试卷评讲》一课，讲评的是上周刚刚考的十二校联考试卷，由于答题纸不在手中，所以张老师选取了选择题中的典型错题，以“电解质溶液”为切入点分析了其错误原因，并结合知识点进行了习题方法的指导，之后还进行了很有针对性的变式训练，课堂具有一定的实效性，但在某些知识点的分析上不够透彻明确，学生的思维还不够拓展。
最后教研员陈老师对两节课进行了总评，并提出了一些自己的想法，他觉得《乙烯》一课除了可以以“结构——性质——用途”为主线外，也可以尝试以“烯”字为主线，希望老师们能积极思考响应；在试卷评讲课中，能做到“知识点归纳、解题方法、变式训练”三者有机统一，每份试卷中有心的选择一至两个版块进行深入分析研究，希望能给其他老师的试卷讲评课以启发。
（化学教研组 供稿 2014.12.16）