2021年8月期间，为深刻领会统编教材的编写理念，上海市朱家角中学高一和高二的历史教师参加了为期三天的2021年普通高中历史统编教材国家培训。
8月1日上午，教育部副部长郑富芝指出本次培训旨在全面解读高中统编三科教材的总体要求、基本理念和核心内容，帮助广大教师准确把握统编三科教材的教学重难点，明确了此次培训的意义。教育部基础教育司司长吕玉刚指出编写中学历史教材，对于党和国家长治久安、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有非常深刻的历史意义和战略意义。
随后，普通高中历史教材总主编、中国社科院张海鹏教授做了《高中统编历史教材的编写理念及总体思路》讲座。他强调应重在素质教育，改变应试模式；全面理解历史核心素养，科学制定教学目标；深入分析课程结构，合理整合教学内容；熟悉统编初中历史教材，做好初高中知识的衔接；主动适应新教材，适当完善知识结构。
8月1日下午，普通高中历史教材总主编、首都师范大学徐蓝教授做了《历史核心素养的培养与高中统编历史教材的编写》的讲座，并对新教材的必修课程及选择性必修课程的内容进行介绍。北京大学张帆教授则以《中国古代史内容介绍和重难点分析》的专题讲座，指出了中国古代史内容的教学重难点。北师大实验中学的孙玲玲老师就《中外历史纲要》（上）第一单元《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》进行说课。
8月2日上午，北京师范大学李帆教授做了《中国近代史内容介绍和重难点分析》的讲座。详细介绍了每一个子目的内容及思考，指出教师应关注子目间的逻辑关系，领悟教材编写者的意图。天津外国语大学附属外国语学校樊颖老师就《中外历史纲要》（上）第22课《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》进行说课。
下午，《中外历史纲要》（下册）主编、首都师范大学晏绍祥教授做了《世界古代史内容介绍和重难点分析》的讲座，填补了许多教师知识上的盲区。
随后，沈清波老师针对《古代非洲与美洲》一课，围绕教学立意的确立、教学目标与重点难点的拟定、教学过程设计、板书设计和作业设计等五个部分进行了说课，运用一定的史实、史料或视角，质疑或反驳对古代非洲文明存在明显缺陷的解释或评价。认同虽然历史条件、自然环境颇为不同，但古代非洲与美洲人民凭借自身智慧，经过长期积累创造了灿烂的文明，建立了独特的国家治理制度。感悟文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
8月3日上午，徐蓝教授做了《世界近现代史内容介绍和重难点分析》的讲座。对世界近代史的重难点内容进行了梳理。下午，南京市学科带头人胡斌老师对《冷战与国际格局的演变》进行了说课，用情景化的导入拉近学生和历史的距离，将时空观念和历史解释贯穿讲课的始终。最后，上海市中学历史教研员於以传老师提出《中外历史纲要教学实施建议》，通过聆听於老师近两个半小时的讲座，全组教师进一步意识到需认识历史发展的总体趋势；厘清重点内容、核心概念和关键问题，做到教有中心；要对课程内容进行整合，做到教学有结构；通过历史情境的设计达成有效教学。