提升教师的职业素养
-------- 研制新课堂高中数学学科教学指南
2016年3月22号数学基地在朱家角中学，对于新课堂高中数学学科教学指南的制定进行研讨，同时听了一节示范课，由朱家角中学的夏耀健执教，对试卷如何进行讲评分析。
首先，倪老师对于学科指南作了分析：对（2006）版的课例标准进行修订，融入新课堂的元素和学科建设、新课堂建设的经验，为一线教学提供导向性意见。框架与主要内容：1. 学科综述：性质、任务、方法特点。2. 以一个单元（主题）为例，分析四元素：1）教学目标、教学内容、基本任务的分析 2）单元的内容结构 3）本单元的核心素养 4）本单元的教学建议。
其次是各学校的中心组成员进行研讨，大家对于指南的具体要求以及统一的范本提出了自己的意见，随后各学校都分派了任务，各自完成再整合。指南的出台将会提升教师的上课效率，职业素养。
最后，第七节课听了夏老师的试卷分析课，在评课时，大家都认为，数学试卷讲评不能停留于指出不足、改正错误及讲解方法，而应当着眼于数学能力的培养。要结合示例挖掘、归纳其中的思想方法，加深学生对思想方法的认识，使其领悟思想方法实质，不断提高解题能力和纠错、防错能力，夏老师的这节课就做到了这一点。夏老师首先从试卷的第10题开始，通过15题，19题的深入讲解剖析，慢慢的让学生体会对于复数的模在代数与几何意义之间的灵活转换，课堂气氛活跃，师生互动明显，收到了较好的教学效果！
