“问”之道

——艺术欣赏课“有效”问题设计的教学研讨活动

    2017年5月9日下午，我校艺术教研组开展了一次主题为“问”之道——艺术欣赏课中有效问题设计的教学研讨活动。

    活动主要由“研讨导读”“教学实践”“现场研讨”“专家分析”几个环节组成。

    首先，教研组长田春红老师上场研讨导读：“发明千千万，起点在一问；智者问的巧，愚者问的笨（陶行知）” 在新课程背景下，强调“审美与实践”、“体现综合性和人文性”的高中艺术欣赏课，也应当以学生为主体，讲究师生的互动和交流。而作为互动交流环节之一的“提问”，不可避免的成为提高课堂教学有效性的重要的一环。她还向与会的专家和领导介了本次研讨活动的相关准备情况：“这学期，艺术教研组围绕艺术欣赏课有效问题的设计这一主题，针对实际教学中教师对“有效问题的特征”“有效问题与教学目标达成”““有效问题设计策略”等问题计划开展系列的研讨活动，前期，教研组已经通过各种渠道进行过自主的学习和集中的理论学习，今天，正式进入了课例实践的阶段。”

 

    随后，教研组沈君瑞老师执教《数码特效的魅力》一课，带领大家一同走进神奇的电影世界，领略数码特效在电影中的魅力。

    现场研讨环节，全组教师结合沈君瑞老师的课堂教学各抒己见，交流各自的观点分别从“有效问题的特征”“有效问题的创设情境”“有效问题提问的方式”等角度阐述，同时，也针对课堂上出现的问题提出了中肯的改进意见。

    最后，区教研员吴超老师和特级教师孙丹青老师，给教研组进行专家点评和指导。他们一致高度评价本次教研活动的有效完成。吴超老师还特别强调：“朱家角中学艺术教研组真正发挥了艺术基地的示范引领作用，教研组建设日趋成熟，已经是区里学科建设中的品牌”。同时，他也进一步指出，艺术欣赏课中，要凸显艺术审美这一核心，提问的时候要注意“是什么” “为什么”的关系。

    这次教研活动即是艺术组的一次学科教学有效实践，也是艺术教研组积极申报先进教研组评审工作的其中重要一环。

 

上海市朱家角中学

艺术教研组

                2017年5月9日