研究高考试题 提高学生解题能力
一、本次主题教研的背景：
2017年高考数学发生了很大的变化，在高三最后的冲刺阶段，无论在专题教学还是试卷讲评中，要求对讲评或布置的习题更高效，那么对高考真题的研究就显得尤为重要。试题研究是建立在课标和考纲基础上的，只有对每道测试题目的知识目标和能力目标有了精准的把握，才能精选例题和习题，提高课堂教学效率。
二、本次主题教研的主题：
研究高考试题，提高学生解题能力。
三、本次主题教研的目标为：
1.通过对《数学学科基本要求》的再学习，明确教学要求和考试要求。
2.通过对试题的测试目标（知识目标和能力目标）的设置研究，在教师的指导下帮助学生纠正错误、巩固知识，完善知识系统和思维系统，使学生明确存在的问题和努力的方向，提高分析问题和解决问题的能力。
三、活动过程：
1．12：50数学组全体成员在文昌楼二楼录播教室签到（胡菁华老师负责）
2．13：00至13：40由高三的洪文德老师在文昌楼二楼录播教室进行课堂展示（俞黛梅老师负责）
3．13：50数学组全体教师集中春韵楼210进行主题研讨
4．14：20教研组长夏耀健对此次主题研修作总结和反思
四、 高三下阶段工作安排：
1. 继续高考真题模拟练习，将以往的文理科内容合理增减，提高学生的“实战性”。
2. 将高考数学易错题以及高中数学知识点的整理和易遗漏知识点的梳理印发给学生。
3. 做好试卷分析：每道题考察了哪些知识点？怎样审题？怎样打开思路？主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？最本质的步骤在哪里？答题中的典型错误，分析其知识、逻辑上、心理上和策略的原因，思考是否有更新颖的解法，应试策略和技巧，题目的纵横联系等。 2017.5.23
