为优化课堂、转变学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生的核心素养。我校在“学得”课堂的基础上，本学期开展“关注深度学习，发展核心素养”的课程教学教学季系列活动。2017年11月2日，举行了系列活动的首次研讨活动。
下午第七节，我校刘赛帅老师开展了专题课《古代中央集权体制》。我校领导、区教研员、各教研组长以及青年教师们前来观摩和学习。
课堂上，刘赛帅老师先清楚地介绍了古代中央集权体制的创建及发展演变历程，以表格形式作简单示范，然后让学生自主探究，归纳完成表格，加强学生对历史发展的细节记忆，完善知识体系。在梳理之后，师生通过对一模、二模原题的训练加以巩固，选取具有代表性的地图题和史料，培养学生的空间观念和对材料的解读能力。最后，刘老师以一道评价类问题将课堂内容加以升华和总结，评价能力的训练也是应对当前等级考的有效措施。
课后，大家进入了热烈的研讨环节，围绕“关注深度学习，发展核心素养”这一主题，各位老师分享了各自的收获和感受，校长蒋伟勇、区教研员陈骥、各教研组长都提出了指导性建议，让大家对本课及之后的课堂教学改进有了更深的认识。
过改变传统的教师外部灌输式的“教”、学生被动接受、知识符号的“浅层学习”为主动深入探究式的“深度学习”，发展学生的批判性思维、创新能力、合作精神和交往技能等。让学生在课堂教学中真正实现“学”有所“得”，以期达到学生核心素养的全面发展。这需要我们所有教师不断学习、努力和探索。