为优化课堂、转变学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生的核心素养。我校在“学得”课堂的基础上，本学期开展“关注深度学习，发展核心素养”的课程教学教学季系列活动。2017年11月3日，举行了系列活动的第二次活动——专题理论讲座。
11月3日下午，全校教职工大会召开，会议由蒋伟勇校长主持。借着召开全校教职工大会集合全校教职工的契机，深入贯彻落实我校“关注深度学习，发展核心素养”课程教学活动的主题，特地请来华师大特聘基础教育教授、市正高级教授、英语学科教研员、宝山教育学院的徐继田老师为全体教职员工进行了主题为“促进学科素养发展的深度教学”的专题讲座。
徐继田老师首先指出以“促进学科素养发展”为目标的教学在各学科中的普适性，以“中国学生的核心素养是什么？”这一问题作为序言部分的切入，提出作为顶层设计的核心素养问题实则表现为一种对必备品格与关键能力的强调，在“文化基础、自主发展、社会参与”这三个面向上均有所涉及。
随后又以形象化的列表形式呈现了当前教学现状与理想教学模式之间所存在的距离，指出针对知识的记忆与理解的传统教学模式应当让位于强调知识应用分析乃至知识创造的全新教学模式。
最后，徐继田老师又从“教育改革与发展的战略任务、知识观与课堂教学质量、深度教学：发展核心素养的基础、课程教学改革与课堂策略”这四个方面全面而深入地阐释了如何通过深度教学的实践实现学生核心素养的获得。
这次专题讲座理论联系实际，让全体教师都能够参与到教学研讨的实践活动中，收获颇多。