2019年4月29日，我校“大文科”课程框架下的人文系列课程之第五讲“科技伦理”开讲。华东师范大学哲学系徐竹副教授为我校高一学生讲授。
徐老师以浅显易懂的语言从哲学伦理角度，向同学们传授“科技伦理”这一当下热门话题。在本次讲座中，徐老师首先由“公有主义”和“无私利性”两个概念引入，结合历史上不同时期的科学家及研究组织，说明科学是在不断发展变化过程中的，也由此提出了知识生产的变化过程，即从“专门化”到“职业化”。
通过梳理之后，同学们发现科学由之前的闭门造车，逐渐发展至一个合作竞争并行的“大科学”时代，徐老师也顺势提出第一个思考题：“科学的职业化与大科学带来哪些新变化？”引起了同学们的积极思考与热烈讨论，他们都注意到了一点：“职业化”与“大科学”都会让科学家的研究变成以营利为目的的谋生手段。
在听取并引导了同学们的回答后，徐老师顺势提出了“科学伦理”这一中心主题，在介绍一部分违反了科学伦理的科学家后，他又抛出了第二个思考题：“从贺建奎编辑基因婴儿事件中，你认为科技伦理主要关注的是什么？”引发了同学们对于科学伦理、哲学伦理的深刻思考，并提出了非常精彩的观点，认为人类应该严守道德底线，不能为了科学发展罔顾人伦，而是应该在保证人性的独特价值上，让科学为人类、世界更好的发展做出贡献。
最后徐竹老师引用了德国哲学家康德的名言 “人是目的，永远不可把人用作手段。”进行总结，指出一切科学活动都要以人自身的发展和完善为目的，不可把人作为获取名利的手段。相信本次讲座一定会让同学们受益匪浅，在将来的求学之路上能够不忘初心，为自己、为旁人、为世界尽自己的一份心力。