2019年6月10日，我校“大文科”课程框架下的人文系列课程之第十一讲“科学与道统”开讲。这次讲座由我校的马书生老师主讲，马老师在这次讲座中，对前几次讲座中涉及到的科学精神和中国古代哲学问题进行了细化阐释和补充讲解，贴近学生的学习，充满了人文性的思考。
马老师从社会现象入手，对中国传统文化中缺乏科学精神的现状进行反思，认为这和中国知识分子对儒家“道统”的承继是有着千丝万缕的联系的。中国知识分子的精神传统有几大突出特点，如：家国情怀、重名节、讲骨气、忠君爱国，注重人内在修养的锤炼。这些当然也是中华文化的精华所在。但如果跟科学创新方面联系，这又与科学精神所追求的求真实证、批判思维、自由探索等品质有着较大的区别。
接下来，马老师通过两个人物——方孝孺和布鲁诺的事例，来探究东西方文明在科学追求上的差异。这两个人尽管关联度不大，但是他们都为自己的坚持的“道”而惨遭极刑，宁死不屈。不过布鲁诺所坚守的“道”是与科学思想联系在一起的，而方孝孺坚守的确是儒家的风骨，是内在的操守。因此，同为殉道，很难说方孝孺在推动人类文明进程方面产生过较大的影响。
而如今我国正在强调创新驱动。马老师认为，我们在继承中华传统文化的精华的同时，也应对其中不利于创新发展的因素进行反思。传承有利基因，摒弃不利因素。相信我们的创新力会不断增强。
整个讲座深入浅出，事理结合，启发学生对社会现象的深入思考，拓展了学生思维的广度和深度，受到了学生的一致好评。