“耕读角里工作室”正式成立
倪启敏
2019年10月10日，由我校语文特级教师王友老师主持的“耕读角里工作室”正式成立。出席本次会议的有特级教师唐本强和区教师进修学院副院长关景双，王维明副校长、谢建妹副书记、教育科研与教师专业发展处张国成老师和蒋磊老师还有工作室的青年教师。
王友老师首先向成员们介绍工作室的主要工作内容和期望目标。他说，青年教师要“专注读、写、教，学做好老师”，参加“主题式课例研究”将会是学员们成长的最快途径。因此，首先要对自身和全组学员制定发展计划，其次要用上课研修、读书交流等活动方式帮助学员积累经验，最后通过上公开课、撰写案例和论文提炼学习成果，锻炼青年教师的思维与能力。
王莎莎老师作为学员代表结合自身成长经历，也认为积累经验对于新教师的成长有着举足轻重的作用，身为新时代的青年教师更应该严格要求自己，努力开拓自身视野、提升专业技能素养。
唐本强老师和关景双老师也对工作室的成员们寄予厚望，分别给出了中肯的建议。
唐老师认为参加工作室是青年教师“教学能力发展的阶梯”，更是“教书育人事业提升的阶梯”，因为工作室具有开放性，能够很好地开阔教师眼界，取名家之长，补自身之短，让经验教师更好地成长为优秀教师。除了多听课，唐老师还嘱咐新教师要多动笔写体会，最后经验总结使之成为论文，最终成长为名优教师。
关景双老师作为区进修学院“师之蕴工作室”的领衔人，向学员们传授了三点经验：①工作室以研课为主要方法，在促进教师能力提升的同时也能够让学生同步发展，这是事半功倍的好途径；②随着统编教材的全面铺开，朱中的语文课堂也面临着挑战与机遇，青年教师在保证课堂效率的条件下，还要考虑朱中的语文课堂“有什么特色”、“有什么方法”等问题；③青年教师应注意到，当“教材解读的通透度”与“师生交流的交融度”有效结合的时候，才是好的课堂，教师的进步才能更高效。
听完各位老师的发言，王维明老师首先对工作室的成立表示祝贺，他总结道：“青年教师要从一小步做起，获得更大的进步。”
最后王维明老师和张国成老师一同为工作室揭牌，“耕读角里工作室”正式成立。
会议结束后，工作室成员们前往观摩沈亚燕老师《假设论证法在高中议论文中的应用》一课。由于很多学生的议论文只是“观点＋材料”的拼接，论证过程很薄弱，因此沈老师想以“假设论证法”填补学生写作时缺乏论证过程的空白，通过比较思考和课堂练习相结合的方式，帮助学生更好地理解和运用“假设论证”在高中议论文中的作用。相信经过这一堂课的练习，学生们对于议论文的写作会更得心应手。
耕读角里工作室的启动仪式在研课·笃行中落下帷幕。