变式教学系列活动之双曲线的标准方程
2019年11月26日，数学组开展教研活动，本次活动主要是围绕高二的张叶红老师讲授的《双曲线的标准方程》，展开讨论。
评课环节，张老师谈了自己对这节课的设计和课后的感想，通过类比椭圆，得到双曲线的定义，通过建系得到标准方程，由于题量较大，授课速度偏快，学生的思考时间不多。
高二的洪文德老师：张老师课前准备充分，讲的较细致，推导定义环节速度较快，为了给后面的例题留出时间，例2的处理略有不同，例3的待定系数法，最好强调一下用定义来解。高三的夏耀健老师：本节课张老师讲的干脆利落，设计合理，思路清晰，只是在有些书写方面要注意规范性，定义的讲解最好完整，有绝对值和没有绝对值的轨迹都要事先交代清楚，对于例3的三的小题，可以充分整合，改变不同条件就可以达到相同的效果，因为学生的审题是需要时间的。
高一的王维明老师：本节课作为家常课，张老师讲的还是不错的，课堂容量较大，案例设计比较基础，例题讲解的流畅，只是节奏较快，学生的思考力不够。特别是定义的推导，要花更多的时间，题目的变式要合理。
通过本节课的研讨，大家对于例题的变式教学有了进一步的理解，不仅可以节约课堂时间而且可以提高课堂效率。
