变式教学系列活动之绝对值不等式的解
2020年9月22日，数学组开展教研活动，本次活动主要是围绕高一的潘春梅老师讲授的《绝对值不等式的解》，展开讨论。
评课环节，潘老师谈了自己对这节课的设计和课后的感想，含绝对值不等式的计算，主要是如何去绝对值，把未知转化为已知，学生的关联词“且”与“或”的运用不熟练，解题的规范性不够，学生的思考时间不多。
高一的项晓兰老师：潘老师课前准备充分，讲的较细致，比较适合刚进入高中的高一新生，因为他们的转化能力不足，抽象能力需加强。所以不适宜多变。高二的初元微老师：本节新课盘老师讲的干脆利落，设计合理，思路清晰，多媒体技术的运用恰当熟练，书写过程规范细致，不断呈现学生的错误，及时纠正。
最后高一夏耀健老师：本节课作为家常课，潘老师用心设计，认真备课，虽然课堂容量不大，但是潘老师的方法都通过精选的例题一一呈现，例题设计有变化层次，讲解流畅，及时总结学生的错误。
通过本节课的研讨，大家对于例题的变式教学有了进一步的理解，不仅可以节约课堂时间而且可以提高课堂效率。
