变式教学系列活动之《双曲线的性质》
------数学组教研活动
2020年10月13日，数学组开展教学研讨活动，本次活动主要是围绕新疆部高二的顾晓春老师讲授的《双曲线的性质》展开讨论。
评课环节，顾老师谈了自己对这节课的设计和课后的感想，由于网课，新疆部的学生对知识点的掌握不够扎实，想通过对双曲线性质的深入研究放慢教学进度，以便学生更好的掌握。例1是对双曲线性质的巩固，例2例3由于时间原因并未完成，有点遗憾。
高一的夏耀健老师：顾老师课前准备充分，讲的比较细致，比较适合新疆部的学生，双曲线性质的整个推导过程讲的非常好，注意培养学生的核心素养，是符合教改思路，注意学生的能力培养，而非题海战术。
高二的开力木老师：图形的对称性的研究是从第一象限的图像特征出发，渐近线的深入推导花的时间过多，可以适当把时间放到例题的练习上，以便纠正学生书写过程不规范细致。
最后蒋校长：本节课作为家常课，顾老师用心设计，认真备课，虽然课堂容量不大，但是充分考虑学生的能力培养，计算能力和逻辑推理能力，只是由于上课节奏过缓，设计的例题没有完成，若是公开课的话，缺乏对教案的严谨性，讲授要完整。
通过本节课的研讨，大家对于例题的变式教学对学生核心能力的培养有了进一步的理解，不仅可以节约课堂时间而且可以提高课堂效率。
