我校“智慧人生”人文课程第九课
11月23日，华东师范大学哲学系晋荣东教授为我校2023届人文班同学带来了《思维的逻辑性与逻辑学》课程第一讲。晋教授从康德的名言引入，“我们所学的不是哲学本身，而是如何进行哲学思考”。
首先，“你认为公孙龙主张‘白马非马’是诡辩吗？”晋教授从这一问题入手探讨什么是思维。从“白马非马”的故事中说明命题背后往往有其哲学的思考和主张的理由，了解一个哲学家的思想要先去了解其语言及语言背后的意义。从使用的语言工具或形式中可见公孙龙用概念构成了判断，用判断构成了推理，用推理得出了结论。概念、判断、推理正是思维的工具或形式，通过语言即可感受思想者的哲学思维。
紧接着，什么是思维？ 晋教授从金岳霖先生《论道·序》中的论述展开，说明思考的过程需要概念的推理，所以思想有动静之分、广狭之别、抽象思维和形象思维之分，思维的品质也有好坏高低之分，将知、情、意相结合更有助于发现真善美。
概念是一种通过反映对象的特性或本质来反映对象的思维形式。晋老师通过人与动物的区别、微博文案出现歧义等举例告诉同学们思维过程中概念要明确、用词要恰当。概念不明容易产生误解和歧义，要将理论化为解决问题的方法，可以从不同角度来把握对象的特性或本质，从而对同一对象形成不同的概念。
晋教授的课堂充满趣味，互动频频，学生能从生动的案例中探索思维的内涵，了解概念的重要性，同学们表示期待第二讲的课堂。