新课程 新教材
---------以《向量的数量积的定义与运算律》公开课为例
2021年4月13日，高一的金汝怡老师开了一节高一数学新教材的《向量的数量积的定义与运算律》的区级公开课，教研员倪明老师和区内其它兄弟学校的高一教师也参加了本次活动。
首先评课环节，金老师谈了自己对这节课的设计和课后的感想，本节课是新教材向量的数量积的定义与运算律，为数量积的第二节课，是建立在数量投影与投影及其性质学习的基础之上，运用了投影性质证明了数量积的运算律，提高学生的运算能力和逻辑推理能力。
复旦汪老师：金老师的基本功扎实，板书清晰，信息技术运用合理，让人一目了然，概念的呈现完整，情境引入恰当，例题选择比较合理，同时学生的参与度高，互动明显，体现了双新。
一中叶老师：本节课金老师讲的干脆利落，设计合理，思路清晰，书写规范，关注学生的学习思维，运用类比探究向量数量积的运算律，不断用向量数量积的数与形之间的转换，强化数量积的概念。充分考虑到学生的接受力，教学经验丰富，与学生互动良好。
其次倪老师给我们传达了有关双新的要求，各学校教研组要做好一个单元的单元设计，推进双新，即新课程，新教材。本学期为了推进双新，要开展市区的联合教研活动。
最后，各学校的备课组长就向量这一章作了单元设计的汇报，大家结合各自学校的特点谈了自己的看法。
通过本次的课例研讨，大家对于新课程 ，新教材有了新的认识，为后面的推进指明了方向。
