——生涯决策与学业规划
在这一学年中，通过之前五轮的生涯规划辅导，同学们已经对自己的性格、兴趣、能力还有价值观有所审视，并对大学、专业以及职业进行了初步探索，大家也已有了初步的生涯目标。但是，如何让刚参加完学业水平考试、面临加三选科的高一学生的生涯目标切近现实，心理老师许波再一次给出了秘钥。
6月30日上午9时，讲座在新疆部多功能厅进行。许老师向同学们介绍了生涯决策的两条路径，第一条路径是“SWOT分析法”，也就是从内因来看自己的优势和劣势，从外因来看存在的机会和威胁。第二条路径是“平衡单分析法”。1.“生涯决策平衡单”，包括四个方面的主题——自我物质方面的得失、他人物质方面的得失、自我精神方面的得失、他人精神方面的得失。2.“选科决策平衡单”即“等级考选科决策单”，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科分别根据自己的基础、兴趣、学习方法、师资水平等实际情况来打分，利用得失差来进行评估与选择3门等级考的科目。
同时，本次讲座也对这一学年生涯规划学习作一总结，同学们顺利地完成了“我的高中学业规划书”。
许波老师为新疆部高一学生进行的六次有关生涯规划的讲座，让学生学会了规划自己的人生方向，懂得了自己的生活和学习应该是要有预测和计划的，懂得了根据自身的兴趣爱好、理想中的工作以及家庭负担来选择未来想要填报的大学以及职业，又以此来反观现实，懂得如何通过预想的职业去选择大学专业，通过大学专业去选择院校，通过院校专业选考的要求去选择现在高中阶段三门学业水平等级考试的科目。同学们在寓教于乐的活动中，既增长了知识，也对自己的未来充满了信心和力量。