——新疆部第八届案例研讨会
丑去寅来千里锦，牛奔虎啸九州春。2022年1月29日下午，在新疆部323会议室如期举行“倾心教育，陪伴成长——新疆部第八届案例研讨会”。校长蒋伟勇、校党总支书记吴东林、副书记兼新疆部分管领导谢建妹、教科室主任张国成出席研讨会。
首先发言的是四位派驻老师。他们是新疆部学生的生活老师，关注同学们日常起居很多最细微之处。他们远离了新疆的家，默默在这里奉献，给与了学生最温暖的陪伴。吾吉麦麦提老师分享了题为《建立沟通的桥梁》的案例，叙述了他怎样对一位曾经在思想上迷茫的学生的倾心相交，眼观他如何一步步走向成熟的故事。哈比亚特老师的《耐心与信任——潜移默化》讲述了她如何关注一位因早恋而耽搁学业的学生，因她的理解和关怀，这个学生发生了积极的变化。于艳华老师的《告别伤痛，未来可期》一文中，她通过做通了一位缺乏家庭关怀而产生逃避心理的学生的思想工作，引导她乐观面对生活。满玉茹老师的《派驻工作之我见》表达了她想做学生“领袖式”朋友的自我期许，展现了她从繁忙工作中总结出的宝贵经验。
接着发言的是八位班主任老师。他们对于新疆部的学生来说是如父如母的师长，对学生进行从学业到生活上最细密的管理。他们放弃了很多节假日休息时间，把爱与责任倾注在新疆部这块热土上，给与了学生最长情的陪伴。老师们的案例分享了一个个富有教育智慧和情怀的故事，涌现出众多“金句”。高一年级的张峰老师的《形成良好的班风，促使梦想起航》讲述了他如何构建了一个思想稳定的班集体，他深情地写到“能为民族团结尽一份力量，是一生值得骄傲的事情”。李连连老师的《用爱播种，以规矩列方圆》描述了她怎样用爱和规矩悉心教导学生，她认为对学生要“用爱心换内心，用真情换内心”，同时“尊重学生、关心学生是一种爱，严格要求学生也是一种爱”。高二年级的董红伟老师的《班级的小事》通过调查违纪学生和选拔唐仲英奖学金两件“小”事，细述师生之间的密切交流，展现了一位在反思中成长的班主任形象，她幽默地说如果不是这件事还不能意识到，自己原来除了做老师，还有做“警察”的潜质。潘玉珍老师的《初探“学业倦怠”》针对班级中部分学生出现的典型情况梳理出“学业倦怠”这一现象，非常专业地指出“我们班级中的部分学生的学业倦怠涉及学习低效能感、生理耗竭、师生疏离，情绪耗竭”，提出了自己在教育上的困惑。高三年级的陆文文老师的《探幽微人性，秉明烛师心》以细腻的笔触给学生做了一个准确的画像，从人性的角度指出对学生要做“目中有人、照亮心志”的教育。她坚定了自己的理想要“做一个理性和德性兼备的老师”。李伟老师的《关注学生世界，激发班级学习氛围》细致整理了日常工作中的点点滴滴，创造性地提出“加强学习中的增强回路”这一方法，给同行教师提供了很多提升学生学习斗志的干货，他谦虚地认为“总之，我只是用心地做好一个班主任的工作”。周琳老师的《班主任工作感悟》从管理、心态和反思三个方面述说了自己如何努力营造良好的班风学风。教师的一次整理讲台，能够对学生的班级卫生起到积极的效果。她认为“能把生活中简单、细微事情做好，自己就不简单，把每件平凡的事情做好自己就不平凡！”孙英杰老师的《如何激发学生产生内驱力》一文提出“内驱力”这一概念，针对如何激发学生产生内驱力，指出要“给予学生肯定，赋予学生责任”。孙老师的文章既有成功案例，也有自己的深刻反思，给教师同仁在做学生思想工作方面树立了一个榜样。孙老师说“与其一直告诉学生你要做什么，不如多鼓励学生想想：你想做什么？无论是世间的爱情还是亲密的友情，唯有双向奔赴才有意义，教书亦是如此。”
蒋校长、吴书记和谢书记高度肯定了各位新疆部的班主任老师和派驻老师的教育成果，感谢老师们这些年对新疆部学生的默默付出。教科室张老师对老师们的案例逐个进行了细致点评，提出了中肯的修改意见。至此，新疆部第八届案例研讨会圆满落幕，相信下一次会更精彩。
照片提供：纪勇 初审稿人：沈春华 终审稿人：谢建妹