为提升疫情时期学生学习质量，我校继续贯彻落实上级关于在线教学工作的相关要求，进一步充分利用“教育+互联网”信息化手段，继续积极开展线上教学活动。
家校携手，共抗疫情
在这个特殊的时期，为更好地总结三周以来学生居家学习与生活各方面的情况，引导家长密切关注学生发展状态，近日，学校高一、高三年级分别召开了一次特别的“云”家长会。这次“云”活动因时制宜，采用钉钉直播的形式与家长进行线上沟通、交流，以促进学生健康成长。
3月26日，高一年级家长会由校长助理、高一分管领导吴炳云老师主持，吴老师通过对两周网课情况的了解并详细汇总了网课中存在的问题，同时分享了优秀的居家网课模式。这场特殊的线上家长会开得非常及时，为广大学生和家长有效应对疫情、保障高效率学习指明了方向。
3月27日，高三年级家长会由各班班主任主持，会上，各班班主任详细告知家长们需要履行的职责，督促家长注意做好孩子的日常安全防护工作。同时，班主任们总结这一段时间以来的详细情况，及时向家长和学生反馈不足，提出改进措施，并对接下来的线上学习提出具体要求，以此不断提高复习效果。家长纷纷表示，一定尽最大努力配合学校和老师，在这个特殊时期，做高三学生最强的后盾！
教研之花，线上绽放
为保障线上教学效果，在做好线上教学的同时，我校教师积极参加区级、校级线上教学研讨活动。
在教学研讨过程中，老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题、困难，同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在教研活动中收获颇丰。
此外，一节节线上课堂的高质量运行，背后是老师们的精心筹备。为了使线上教学平稳有序开展，各学科教研组每周总结并上交线上教学简报，其中要求做好研讨记录，努力发掘各学科教师优秀课例，并鼓励每位教师在作业增质提效上动脑筋。
三个年级的备课组每周开展线上集体备课，着力研讨下阶段的教学任务安排。 在每周一次的集体备课教研活动中针对线上教学的特点，群策群力，以学生为出发点，集体备课、资源共享、个人再备。集体备课教研活动中，教师们积极参与讨论，营造了良好的教研氛围，形成整体工作合力，备目标、讲难点，在方法和学情以及线上教学的特点上下功夫，想办法，使在线课程直播更加规范。
特殊班会，“云”上温暖
疫情无情，教育有爱。我校班主任召开云上系列主题班会，一节节独具特色的班会课如约而至，既有防疫宣传，也有心理疏导；既有学习规划，又有生活技能的培养……通过丰富多彩的班会活动，让学生在实践中践行、体验并逐步内化于心，外化于行。
高三（3）班班主任张沈悰老师执教的《一样的“云端” 不一样的体会》班会课，以鼓励为主基调，从学生、家长和老师三方角度，总结高一与高三两次网课学习的异同点以及有待提高之处，引导学生合理安排学习节奏、及时调整学习方法。“网课2.0，你准备好了吗？”的学情调查，“同学说”“家长说”“老师说”的现场采访，“在线学习小贴士”的方法指导，让学生真切感受到“赶考路”上家长和老师一路相伴，也看到了自己高中三年一路的成长。整堂班会课学生的参与热情很好，尤其在“现场连线”环节，连线聆听的学生也在互动中分享自己的思考。从后续学生上课状态以及作业提交情况看，学生的自律意识、责任意识都有一定的提升。
的确，突如其来的网课对高三的学生而言是不小的挑战。三周网课后，很多同学在学习上有了一些经验也存在不少的困惑。高三（10）班班主任薛梦婷老师的《云端互相助，居家不孤单》应时而来。活动分为“线上学习困惑大家谈”“我的方法值得一试”“春已至，梦不远”三个环节，让同学们以另一种形式团聚，分享经验、彼此鼓励。在本次活动中，薛老师的现身说法、同学们的集体讨论互动交流，营造了师生互帮互助、互相陪伴的学习氛围。这次活动切实帮助学生一定程度上消解了居家学习的孤单焦虑，增强班级的凝聚力和战斗力。
在这特殊的日子里, 孩子们拥有不一样的课堂,相信在家长、老师和学生的共同努力下,会采撷别样的收获!
撰稿：杨颺
审稿：马书生