优化作业设计，提升教学成效——语文组四月主题研修活动概况
为推动单元学习任务策略的研修项目，开发写作教—学—评一致性的校本课程，配合学校达成作业管理示范校的目标，我校语文教研组全体教师在4月6日下午于春韵楼215开展了一次教研活动，活动主题定为“优化作业设计，提升教学成效”。
活动伊始，陆佳老师就上次全覆盖听课活动作了总结与分享。他列出许多优秀教师的成功教学经验，如解决课堂提问、养成自学习惯、改动参考答案、积累写作素材、收集专题文章等做法，为青年教师在教学上的成长指明了努力的方向。
活动的第二个环节是由陈秀茹老师和徐玉燕老师向大家分享教学经验。陈老师以诗歌创作与《红楼梦》整本书阅读作业设计为例，深入探究单元学习任务该如何实施这一问题。她在教学高中语文必修上册第一单元时，曾指导学生进行新诗创作，并带领学生探讨新诗写作的手法。陈老师先让学生明确自己的创作情感、诗歌意境和表现手法，明白什么是诗、什么是意象、如何表现情感。接着让学生自由创作，以小组为单位修改诗歌，并评选最佳作品举行朗诵会，鼓励学生向学校文学社投稿发表。最后装订成诗集，让学生为其设计插画封面等等。而在学习《红楼梦》时，陈老师又让学生为其中人物制作档案册，梳理人物关系思维导图，作人物形象小论文。这些传统意在培养学生的自主学习能力，在探索中掌握诗歌表达艺术。
徐老师探讨了教学评一体化理念下的写作路径，分享了自己研究的心得与成果。她以各类试卷中的作文命题为抓手，聚焦命题中的两个重点，重概念、重思辨，列出历年真题为实践，告诉我们该如何界定关键概念，该如何引导学生深度思考以培养思辨能力。最后，她分享了自己在作文教学中得到的一些实用性启示，不仅要多角度思考，还要放慢速度读题，减少误读的可能。同时她还认为，上海高考作文的主题是在引发学生对自我认识的反省与思考，教师应该适当汇编范文资料、归纳作文专题，带领学生参透作文的奥妙。
最后，由马书生老师作总结，马老师肯定了教研组的工作，补充了作业管理示范校评比的一些要求，并对老师们的支持和努力表示了感谢和更大的期望。
通过参加这次活动，青年教师们收获颇丰，也深深感受到教师的钻研对教学成效起着很大的推动与促进的作用。
撰稿：丁宛蓉
编辑：陆佳
审稿：马书生