学习任务群理念下的文学作品教学设计与实施
——朱家角中学、东湖中学语文组联合校本研修展示活动
6月1日下午，朱家角中学、东湖中学语文组联合校本研修展示活动在朱家角中学春韵楼展开。本次活动以“学习任务群理念下的文学作品教学设计与实施”为核心，围绕着“关注文体，设计活动，读写结合”这一主题，朱家角中学的严伟芸、陆佳、丁宛蓉和陆文文老师分享了自己的教学经验，并与各位同仁积极交流。而东湖中学的顾驰聘、蒋丽和马洪波老师以“指向思维发展的单元教学设计——精准选择比较点”为主题，分享了他们对比较阅读教学路径的探索。活动中，来自各所兄弟学校的老师们积极参与了研讨。最后来自复旦大学附属中学的杜虹老师对活动做出了点评和总结。
活动开始，来自朱家角中学的严伟芸和陆佳老师对他们的《窦娥冤》戏剧演出课和中国传统戏剧欣赏课进行了说课。之后，东湖中学的顾驰聘老师分享了她的《窦娥冤》《雷雨》比较阅读课，东湖中学的蒋丽老师也分享了她教授《过秦论》和《五代史伶官传序》的比较阅读经验。
评课研讨环节，参会老师积极发表了个人的看法。严伟芸老师的这堂戏剧表演课给予了学生充分展示的平台，并且课后作业读写结合，将学生带入了更好的学习情境中。而陆佳老师的课内容丰富，以自身兴趣爱好引领学生进入传统戏剧，具有挑战性的同时体现了教师的个人修养。顾骋聘老师的课目标集中，精选比较点，有效地促成了学生的思维进阶。蒋丽老师的教学同样以课标为纲，并且融入了对写作的指导。教师的下水作文不仅体现了她自身扎实的文学功底，也为学生起到了示范作用。
之后，来自朱家角中学的丁宛蓉老师分享了“小说类文本的学生活动设计——以《祝福》为例”的授课经验，她通过巧设学习情境，引领学生深入学习文本。陆文文老师的“读写结合导向下学习任务的设计与实施——以必修中册第二单元为例”，条理清晰地分享了她的教学实践经验，也对自己的教学做了深度的反思和总结。之后，来自东湖中学的马洪波老师结合先前两位东湖中学老师的教学实践，总结了“单元教学中比较点的选择”，再一次清晰地展现了对这一教学路径的探索。
最后，来自复旦附中的杜虹老师点评了几位老师的分享，也提出了自己的想法。首先，她认为在教学设计中要把握难点，要知道自己上和不上这节课的区别。其次，对于比较阅读而言，有三个问题值得思考。第一是单篇文章搞懂了没有？第二，比较点的选择是由教师主导还是由学生主导？第三，比较阅读对于单篇教学有什么作用？最后她给各位参会教师提出了建议，要多阅读，多写作；要时常回放自己的课堂并加以反思；要相信学生。
此次活动进一步推动了推进“双新”理念的落实，为教师探索课堂教学的改进策略提供了借鉴意义。
撰稿：袁蕾
编辑：陆佳
审稿：马书生