东流逝水，夏日炎炎，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消失了。参加高校科学营的这几天时间，给我留下的是难忘的回忆。
由于疫情的原因，此次活动只能在线上举行。但我们求知的热情丝毫不减。我们相约中南，认真学习，积极探索，受益匪浅。
“知行合一，经世致用”是在中南大学的宣传片《中南温度》中的第一句话，“知行合一“强调的是知识与行动之间的统一，”经世致用“则更强调实践，行为的重要性，这不仅是中南大学的校训，更是中南大学科学营想让我们学习的要旨。
通过此次高校科学营活动中，我深深感受到了学校浓厚的学习氛围，感受到了学校的魅力。从1903年创办的湖南高等实业学堂的矿科——路科，到1906年中国现代医学的一抹春色，湘雅红楼筑就医学殿堂，从组建于1952年的中南矿治学院，到成立于1953年的中南土木建筑学院，不论是先秦诸子的为学之道，宋明理学的宏大志向，还是湖湘学派的优良传统，早已融入这里的百年叙事之中，一脉“湘“承，历久弥新。这样一所历史文化底蕴十足的大学，怎能不让人神往？
其中最让我印象深刻的活动是科研动手实践，在自制收音机的活动中，我学习到了关于收音机的前世今身：1844年，电报机被发明出来可以在异地互相通讯，但是还是必须依赖“导线“来连接，1888年德国科学家赫兹，发现了无线电波的存在。1895年俄罗斯波波夫、意大利马可尼，俄罗斯物理学家波波夫成功在相距600码的两地收发无线电讯号，同年稍后。年仅21岁的马可尼在意大利成功发射无线电波。1897年俄罗斯物理学家波波夫，使用他制作的无线通讯设备，在海军巡洋舰上与陆地上的站台通讯成功。1901年意大利马可尼，发射无线电波横越大西洋，1906年加拿大发明家费森登，首度发射出声音，无线电广就此开始。之后又了解到收音机的构成，知道了收音机分为以下四种：直放式：直接把天线接收的无线电信号放大、检波、音频放大、输出。来复式：把检波后得到的音频信号返回到高频放大电路进行音频放大。由于两个信号频率差别很大，可以各行其是” 再生式：把放大后的高频信号送回一部分到高频回路，使信号重叠起来达到放大效果。外差式：把一定范围内的高频无线电频率全部转化为一个较低的频率(中频)，对这个中频进行一系列处理，使之有很好的效果，现在被许多无线电通信、广播技术普遍采用。并在最后教导我们如何安装收音机。
我从中学习到了科学的客观与严谨，在科学营期间体会到了科学的求真精神和理性精神，增加了我对科学的兴趣，同时提高了我的动手能力。
青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。草木蔓发，春山可望。我们都希冀以小我之微补益山河，以萤烛之光增辉日月，那就让我们乘时代之长风，斩前路之荆棘，以科学之光装点盛世。
最后，我很荣幸能参加此次的高校科学营活动。
撰稿：高一9班罗悦豪
审稿：杨洋