优化学校管理 提升学校品质
——朱家角中学基础教育集团骨干教师能力提升培训班系列活动
2024年5月7日下午，朱家角中学基础教育集团骨干教师能力提升培训第五次活动在朱家角中学举行。本次培训邀请了华东师范大学华东师范大学公共管理学院教育经济研究所所长、博士生导师张万朋博士给培训班学员们作讲座。
张教授有着深厚的管理学背景，在学校管理领域拥有独到的研究。在本次讲座中，张教授立足管理学的专业知识，结合生动详实的案例，深入浅出地探讨了学校管理相关问题，为更加有效地管理好一个学校提供了新思路。
张教授通过两个问题和一个故事作为切入点，让学员了解到学校是什么？管理是什么？学校是一个组织，管理者需要了解组织运行的基本规律，把握学校的政治属性、公益属性和育人属性等特殊属性。作为学校的领导者，应当在遵循组织运作规律的前提下，通过梳理让其运行得更加顺畅、流动。同时，张教授通过“商鞅变法”的故事，突出领导者”IDEA”的重要性，强调一个拥有独到见解的好校长会带领一个好学校。
紧接着，张教授通过学校管理优化的六个路径，即规范、选择、激励、有效、预判和引领，提出学校管理优化需要具备的六大素养，即成本管理素养（显性成本管理与隐性成本管理）、机会成本管理素养、人际沟通管理素养（情绪管理）、时间管理素养、风险管理素养和战略管理素养。张教授强调作为学校的管理者需要明确目标，善于管理成本、分配资源、沟通交流，并能在执行过程中不断地进行调整和优化。
讲座的尾声，张教授为各位学员们提供了思考并实践的方向，例如可以选择学校在教学或管理工作中几件常见的做法，运用机会成本管理理论来分析其利弊并提出改进方案；做一份学校的的教师士气调查报告；结合学校的发展规划和财务报表来分析你学校的发展运行情况；结合时间管理理论来分析你学校的时间管理状況；结合具休案例谈谈在网络时代学校如何进行與情管理等。张教授引导学员们将所学到的学校管理优化路径的相关理论和方法运用于实际工作中，尝试有效地解决实际的管理问题。
最后培训班班主任，天津大学研究生导师张恺博士对本次培训活动进行了总结。张教授在学校管理学领域具备卓越的专业知识，通过结合其丰富的实践经验，引发了学员对于提升学校管理有效性的思考。希望全体学员在以后的学校管理工作中，真正做到人尽其才，物尽其用，成为一名有较高专业素养的好老师、有较强管理素养的学校领导者。
撰稿：博文学校 金 晶
审稿：张臻
摄影：阮叶平