11月1日，上海外国语大学优秀大学生吕黄昊、周子皓，在朱家角中学新疆班为学生们开设了一堂别开生面的英语趣味课，以生动活泼的教学方式带领学生探索英语世界。这次课程的主题为“Inside the mind of a master procrastinator”（“探究拖延症人群的内心世界”），旨在通过趣味性强的活动和互动，激发学生的学习兴趣和表达欲望。
课堂伊始，一段与拖延症相关的海绵宝宝动画短片迅速吸引了学生们的注意力，拉开了课程的序幕。大学生老师通过互动式提问，了解学生们在日常生活中是否存在拖延习惯及其看法，在轻松、开放的讨论氛围中，让同学们了解到“拖延症”是指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为，是一种普遍存在的、有害的自我调节失败的形式。学业拖延是常见的现象，但长期拖延会对我们的学习成绩和心理健康造成负面影响。
随后，主讲老师播放了一段TED演讲视频，深入讲解其中的核心内容及相关重难点词汇。期间，讲解者巧妙融入词汇精讲、词性转化、短语辨析等环节，确保学生不仅理解内容，还能在实践中掌握语言运用技巧。
为了深化学习效果，课程中特别设置了小组讨论环节。学生们被鼓励积极发言，分享自己对拖延症的见解和解决方案，充分锻炼了语言表达和批判性思维能力。课后总结阶段，播放的《拖延症之歌》和《如何解决拖延症》短片进一步强化了所学知识，给学生留下深刻印象。
通过这次互动课堂，新疆班学生不仅在英语学习中感受到了乐趣，还领悟到了如何将学习融入日常生活，学会自我管理。这堂课不仅是一场语言学习之旅，更是一堂启发学生思维的心灵课程。
审核：谢建妹 沈春华