双新视角下的课读耕植：深度学习课堂实践
——化学组教研活动
2024年11月5日下午，“双新视角下的课读耕植：深度学习课堂实践”—化学组教研活动在上海市朱家角中学顺利举行。本次活动由区高中化学教研员陈少茹老师主持，区全体高中化学老师共同参加，特别邀请黄浦区化学教研员陆莉萍老师为本次活动做专业指导并作专题讲座。
活动开始，由朱家角中学姚石青老师进行公开课展示，授课内容为高三化学《阿司匹林的成长故事》。本节课姚老师创设真实的问题情境—从柳树皮中提取出有效成分水杨酸（阿司匹林的由来），将水杨酸改进为阿司匹林，又将阿司匹林修饰为长效缓释阿司匹林。以阿司匹林由来和发展的时间线为情境线，设计学生活动，激发学生求知欲，落实化学学科核心素养。
课后，兄弟学校的教师代表和陆莉萍老师进行了评课。各位老师肯定了姚老师：教态自然、教学任务清晰、教学设计环环相扣、以学生为主、整堂课一镜到底、及时评价学生并给予学生情绪价值等。陆莉萍老师指出本节课的亮点是核心素养落实到位，评价的应用符合新教材及新高考的实际要求。陆老师建议姚老师可以尝试将阿司匹林的成长道路延长，优化合成路线，在板书中凸显模型的建立。
最后，陆莉萍老师跟大家分享了高三复习策略。陆老师强调“无情境不成题”。在遵循教材顺序、研读新课标的同时，每节课给学生创设一个具体情境，在情境中教学。陆老师以“多系统行为的复杂性（以缺铁药物中亚铁离子在哥溶剂中的稳定性为例）”和“如何实现对学科的整体认识-主题融合（以火箭推进剂的选择为例）”给大家讲解了如何自创情境，阐述如何有效的在化学教学中落实对学生能力的培养。陆老师的讲座使与会的各位老师受益匪浅。
撰稿：孙英杰
审核：马书生