"十二五"校本培训学分要求：“师德与素养”须完成5分，“实践与体验”须完成10分，“选修内容”须完成3分，共计18学分。
学分统计至2015年8月30日，请查看附件。
学分没满的教师请11月12日（周四）到春韵楼308拿取师训档案袋（部分教师档案袋在自己手里）：
纸质材料：教育教学自培手册、公开课的汇总评价表、发表文章的封面，目录，正文等
电子档资料（上传校园网平台）：公开课的教案、试卷，各种小结、读书体会等
材料整理好后，请在封面上记录材料件数。
师训档案袋请在11月16日（下周一）下班之前交到春韵楼308。
（一）必修内容
1、师德教育（含人文素养）（学分5分）
(1)学校每年请市、区级专家、教授作师德报告、形势报告（至少1次/年）。
(2)结合形势，撰写征文活动，并编辑成册。
(3)发掘身边的优秀教师典型、优秀小故事、根据典型，弘扬“无私奉献”的师爱情怀。
(4)每位教师根据学校安排的师德报告、形势报告以及其他专题教育活动至少完成5次学习体会或小结的书面报告（字数不少于1500字，每次要有听讲笔记，在培训结束一周内将听讲笔记交师训专管员）。
（5）每年由学校校本培训领导小组开列选读书目（有人文修养读本，也有专业拓展读本），老师可以选一本阅读，教研组组织交流读书的读后感。优秀篇目学校视情况编辑出版。 “十二五期间”每位教师至少完成1篇字数不少于2000字的读后感或学后感（要有一定的读书笔记）
2、专业成长（学分10分）
（1）公开课：积极参与备课组的“同伴互助，共同成长”活动，每位教师必须完成6节公开课的教学，最低级别是备课组内开课，有听课记录，有听课评分汇总表，有上课教案。
（2）观课评课：积极参加区内外的听课评课活动，记录在听课笔记本上，每学年上交，按听课评课记录质量获取相应学分。
（3）教研活动：积极参加教研组和备课组活动，有教研组（备课组）活动记录，有教研活动的个人反思，并记录在校本研修手册上（教育教学自培手册），原则上两周一次。对于教研组人数较多的学科组，可以以备课组为单位进行教研活动。（校领导小组每学年进行检查审核，给予相应的学分，一学年1分）
（二）选修内容（学分3分）
1、校工作室设置一定的课程体系作为校青年教师学习小组的学习课程，由名优教师主讲课程，由青年教师进行选修。（学分计算以进修学院审批情况为准）
2、由学校信息科技组开设信息科技培训课程，教师可选修。（学分计算以进修学院审批情况为准）
3、备课组可以设计教育教学的课题，共同参与讨论和探索。若以备课组为团体（≤4人）所写的教科研文章达到一定水平（至少在区级以上的刊物上发表）（每位参与成员得1学分）
4、积极引领教师进行课题研究。教科研成果（最多不超过4学分）
校级1篇1
区级1篇2’
市级1篇3’
6、师徒结对带教（学分计算以进修学院审批情况为准）
7、开发校本课程，视开发的课程情况而定（0.5学分—2学分）。
8、学校社团
积极参与学校的研究型课程的开发以及学校社团活动。指导的学生获区级奖项最多1学分，获市级奖项最多2学分。学校社团最多抵充选修学分3学分。
9，担任教研组长、备课组长之职，在教研组年度考核中获得优秀的教研组长及该组的备课组长，一学年0.5学分，未得优秀一学年得0.3学分。
10、按学校发展配置的其他课程（学分计算以进修学院审批情况为准）
校本十二五2011-.xls