为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等文件精神，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，进一步促进学生全面发展和教师专业成长，上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）特举办“教育家精神在课堂”主题征文活动。现将有关事项通知如下：
一、征文主题
教育家精神在课堂
二、征文对象
中小学、幼儿园教师、教育研究工作者等。
三、征文时间
即日起至2025年5月20日止。
四、征文要求
1.主题鲜明：紧扣“教育家精神在课堂”主题，观点明确，论述清晰，具有一定的理论深度和实践价值。
2.格式规范：征文题目自拟，字数控制在5000字左右。正文采用小四号宋体，标题采用三号黑体，行距1.5倍。
3.原创性：征文必须是作者原创作品，不得抄袭、剽窃他人成果。文中引用他人成果需注明出处。文章未在报刊杂志中公开发表，未在其他征文中获奖，知网查重率不超过10%。
关于原创性的要求，作者需附上本人的承诺书（见附件）。
4.投稿方式：2025年5月20日前将征文稿件（含作者承诺书），发送至我校ftp：wmdw中“教育家精神在课堂”的文件夹；（征文名称为：姓名-标题）。文章末尾请注明作者的详细信息（姓名、单位全称、手机、邮箱、地址、邮编、个人简介）。学校先组织初评，推荐不超过5篇参与区级征文评比；
五、选题参考
围绕主题，可从以下方面展开写作：
（一）教育家精神的时代内涵
深度解读教育家精神的时代内涵，阐述其在课堂教学中的具体体现与价值。探讨如何将教育家精神融入课程设计、教学目标设定、教学方法选择、教学评价等各个环节，构建教育家精神引领的课堂教学体系。
（二）教育家精神引领下的教学实践
分享在课堂教学中践行教育家精神的实践经验，包括具体的教学案例、教学策略、教学活动设计等，展示教育家精神在实际教学中的应用效果。针对不同学科特点，探讨如何在学科教学中融入教育家精神，挖掘学科教学中的教育家精神元素，实现学科教学与教育家精神的有机结合。分析在教学实践中遇到的挑战与问题，以及如何通过教育家精神的指引加以解决，促进课堂教学质量提升。
（三）教育家精神与教师专业成长
探讨教育家精神对教师专业成长的促进作用，如何通过践行教育家精神提升教师的教育教学能力、教育科研水平、课程开发能力等。分享教师在践行教育家精神过程中的专业成长故事，包括自身的学习经历、教学反思、专业发展路径等。
（四）教育家精神与学生全面发展
研究教育家精神对学生全面发展的影响，如在培养学生品德修养、创新思维、实践能力、审美情趣、劳动精神等方面的作用与意义。探讨如何通过课堂教学落实教育家精神，促进学生德智体美劳全面发展，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
（五）教育家精神与数智技术
探讨教育家精神在数智时代的新内涵与新要求，分析如何在课堂教学中将教育家精神与数智技术有机结合，创新教学模式与方法，如通过AI辅助教学提升教学个性化、精准化水平，培养学生的信息素养与创新思维等。分享在利用数智技术开展课堂教学过程中践行教育家精神的实践经验与案例，坚守教育初心，实现教育家精神的传承与发展。
以上选题方向供参考，作者可结合自身研究与实践，自拟题目。
六、评选与表彰
1.本次征文评选由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）组织专家进行评审。
2.征文活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖若干，由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）颁发获奖证书。
3.本次征文活动评审结果拟在“上海市教师教育学院”微信公众号公布。部分优秀作品将在《上海教师》《上海课程教学研究》《教育传播与技术》《上海师资培训》等期刊上刊出。
上海市教师教育学院
（上海市教育委员会教学研究室）
2025年3月12日
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