——朱家角中学基础教育集团召开 2025 区重大项目开题论证会
2025年9月28日下午，青浦区2025重大科研项目《拔尖创新人才一体化培养研究》开题论证会在上海市朱家角中学春韵楼210会议室召开。本次论证会特邀三位教育领域权威专家组成论证团队：青浦区教育局基教科科长张筱琳，上海教育科学研究会副主任、特级教师、正高级教师朱连云，青浦区教育学院科研中心主任李霞。论证会由青浦区教育学院科研中心高级教师、博士陈旭宁主持。课题组核心成员及朱家角中学基础教育集团相关领导共同出席。
会上，朱家角中学李会校长代表项目组作开题报告，系统阐述《拔尖创新人才一体化培养研究》的核心框架。作为 2025 区重大教育科研项目，本研究聚焦集团化办学背景下小学、初中、高中“一体化培养”，以“培育具备杰出创新能力、跨学科实践能力与持续发展能力的高层次人才”为目标。报告明确研究路径：采用“纵向贯通、横向协同”双轨模式，纵向构建小初高梯度化培养体系，横向整合校内外科技资源，联动高校、科研院所与企业，形成“课程—师资—评价—资源”四位一体支撑网络。同时，报告还详细介绍项目分工、经费分配方案及两年研究周期的进度规划，展现出清晰的实践逻辑与科学的管理思路。
在专家论证环节，三位专家结合教育实践与政策导向，为项目优化提出针对性建议。张科长从政策落地角度指出，项目需紧密结合“双减”政策下科学教育强化要求，在国家课程中融入创新素养评价改革，确保研究方向与市级教育发展规划同频共振，同时注重集团化办学资源的统筹利用，让一体化培养模式更具推广价值。朱老师聚焦课程建设，建议依托朱家角中学基础教育集团现有优势，将STEAM、人工智能、物联网、水环境等成熟课程纳入一体化体系，探索生态旅游等特色元素与跨学科项目式学习的融合，丰富创新人才培养场景，同时强调文献研究需贯穿项目全程，为实践提供坚实理论支撑。李主任则从区域实践视角提出，要建立动态评价机制，通过学生成长档案、个性化追踪指标等量化工具，精准衡量培养成效，同时建议以“倒排工期”方式推进任务，优先解决课程衔接、师资协同等关键问题，确保项目高效落地。
与会人员围绕专家建议展开热烈研讨，进一步明确项目实施重点：一是构建“五大一体化体系”（目标体系、课程体系、教学方式体系、评价体系、资源保障体系），打破校本课程壁垒，实现集团内资源共享；二是强化“科研+实践”双轮驱动，通过文献研究奠定理论基础、调查研究找准实践痛点、行动研究推进课程落地、案例研究提炼可复制经验；三是建立定期协作机制，通过月度进度会商、季度成果复盘，确保课题组与集团各校分工明确、协同发力，力争两年内形成拔尖创新人才培养现状调研报告、分学段科技创新手册、校本课程资源包、优秀案例集等可推广成果。
朱家角中学基础教育集团领导在总结中表示，集团将以本项目为核心抓手，充分发挥牵头校引领作用，整合各校特色资源，在师资协同培养、跨学科项目开发、创新实验室建设等方面加大投入：既保障全体学生创新素养的基础启蒙，也为有特殊潜能的学生提供“特需课程”与挑战性任务，真正实现“全员参与、精准培育”的培养目标。
此次开题论证会的召开，标志着《拔尖创新人才一体化培养研究》项目正式迈入实践阶段。未来，朱家角中学基础教育集团将以专家指导为指引，以科研创新为动力，持续深化教育教学改革，探索拔尖创新人才一体化培养的“青浦经验”，为推进教育现代化、建设教育强国贡献基层实践力量！
撰稿：杨洋
摄影：阮叶平
审核：马书生 张国成