为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我校根据上海市教委的要求，决定2月底前不开学，寒假延长两周。对学生和家长，特别是高三年级的学生和家长会造成一定程度的焦虑和恐慌，为缓减学生和家长的心理焦虑，学校决定充分开发“智学网”平台的功能，开展“线上学习与辅导”丰富学生的学习生活，培养学生自主学习能力。
一、“线上学习与辅导”的内容与要求
年级 | 重点科目 | 其它科目 | 备注 |
高一 | 语文、数学、英语 | 政治、历史、物理、化学、生物、地理 信息 | 建议： （1）语文学科以整本书阅读为主，以开展班级或年级组的读书交流活动的形式有计划推进;英语学科增加短文阅读学习，注词汇、句子、语段积累和思维训练。 （2）高二年级地理、生物学科严格依据等级考试，进行针对性学习，加强教师的督促。 |
高二 | 地理、生物 | 语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、 |
高三 | 语文、数学、英语、加三（政治、历史、物理、化学） |
| 依据高考、等级考要求与学生实际选准内容 |
要求 | 不学习新课，以专题复习或专项训练为主，兼顾基础知识与综合能力。 | 以寒假作业（后续市教研室统一增补）与疑难解答。 |
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注：1、制作微视频+配套训练
高三学科和高二地理生物:以专题复习的形式，每两天1个微视频（20分钟左右）加1个配套练习。
高一和高二其他学科:原则上每周 1个微视频（8分钟左右）加1个配套练习。语文学科可以以整本书阅读为主，以开展班级或年级组的读书交流活动的形式有计划推进。
由备课组长统一推送，作业由任课老师负责自己班级学生的辅导反馈。
2、备课组长列出计划，任务分配等，请在 2月13日前发在学校备课组长群。
3、以上要求适用2月17日至2月29日延长假期，3月1日之后的学习任务及要求依上级精神而定。
二、开展“线上学习与辅导”的步骤
在开展“线上学习与辅导”初期，主要通过以下两步骤：
步骤一：通过科大讯飞“畅言智慧微课”平台上的微课资源，学生开展自主学习，教师针对学习情况，进行集体、个别的答疑辅导。（见附件一）
步骤二：通过“智学网”平台“作业中心”，有计划推送作业，针对作业情况，教师适时辅导。（见附件二）
三、“线上学习与辅导”的实施
1.实施要求
（1）教导处负责学校“线上学习与辅导”总体规划、设计、推进与监督;
（2）教研组长协调各备课组确定“线上学习与辅导”内容与方法; 计划2月13日前发在学校备课组长群。（计划空白表格会发到备课组长群）
（3）备课组完成微课学习的分工与制作，制订详细的“线上学习与辅导”的计划（按周为单位），统一实施;（统一要求的微课，完成统一的作业，任课老师反馈）
（4）任课教师制作微课与配套训练资源，指导与督促所教班级学生按计划完成学习任务，解答学生疑难;
（5）班主任与任课老师、学生和家长保持联系，指导与督促学生制订自主学习计划，关注学生的学习状态，适时引导;
（6）学生依据每日学习任务制订适合自身的学习计划，认真完成学习任务，并总结每日学习得失;
（7）家长了解每日孩子的学习任务，督促孩子认真完成学习任务，及时与教师联系;
（8）科技教育中心做好技术支持，指导教师开展“线上学习与辅导”的相关工作，解决师生在操作过程中的技术障碍。
四、“线上学习与辅导”的实施步骤
1．第一阶段：调试阶段（2月11日-2月13日）
（1）全校教师参与测试，通过书面形式指导教师了解、熟悉“作业中心”和“畅言智慧微课”平台的使用，指导教师制作微课。
（2）通过班主任通知学生测试“作业中心”和“畅言智慧微课”平台的功能。
2．第二阶段：试运行阶段（2月14日-2月15日），试运行科目：高一数学、高二生物、高三数学。如有使用问题技术上的问题向信息中心反馈。（李伟老师负责微视频，唐伟杰老师负责配套练习）
3．第三阶段：正式试用阶段（2月17日-2月29日）
科目：高三年级全部学科，高二地理、生物两门学科，其它科目少量应用。
方法：备课组制订统一的学习计划与要求，计划2月13日前发在学校备课组长群。提供统一的学习资源（微课视频+配套训练），学生按要求自主完成学习任务。
五、微视频制作评比奖励
开学后学校将进行微视频评比，设置一、二、三等奖进行奖励，优秀微视频推荐参加区微视频评比。
附件一微视频制作与上传方法.docx
附件二 线上学习作业操作指南.docx
上海市朱家角中学
2020年2月10日