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【数学思维课程】玩转幂指函数[2025-10-28]
【数学思维课程】从幂运算到对数思维[2025-10-27]
【数学思维课程】从数学技巧到思想创新[2025-10-18]
群策群力，智慧分享 ——“双新”深化暨课程领导力项目交流研讨会（1）[2025-09-29]
【数学思维课程】开启数学思维的大门[2025-09-22]
【数学思维课程】提升数学思维境界：从技巧到思想[2025-09-16]
【数学思维课程】提升数学思维境界：从技巧到思想[2025-09-16]
生物教材主编深入一线调研助力教学实践与教材优化[2025-05-29]
【数学思维课】探创新课程开发，促学生思维提升[2025-04-30]
【数学思维课】探创新课程开发，促学生思维提升[2025-04-22]
【萌芽杯3】践行“双新”理念绽放“萌芽”新篇[2025-04-08]
【萌芽杯3】践行“双新”理念绽放“萌芽”新篇[2025-04-08]
【数学思维课】探创新课程开发，促学生思维提升[2025-03-26]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程：理性与非理性的交响 ——2024学年第二学期第四课[2025-03-25]
【数学思维课】探创新课程开发，促学生思维提升[2025-03-19]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程：在群体的经纬中寻找自我 ——2024学年第二学期第三课[2025-03-18]
【数学思维课】探创新课程开发，促学生思维提升[2025-03-13]
【数学思维课】探创新课程开发，促学生思维提升[2025-03-05]
【数学思维课】探创新课程开发，促学生思维提升[2025-03-05]
【人文课程】“智慧人生”哲学课程第十课[2024-12-31]
探创新课程开发，促学生思维提升（十）[2024-05-29]
探创新课程开发，促学生思维提升（十）[2024-05-29]
探创新课程开发，促学生思维提升（九）[2024-05-24]
探创新课程开发，促学生思维提升（九）[2024-05-24]
探创新课程开发，促学生思维提升（八）[2024-05-15]
探创新课程开发，促学生思维提升（八）[2024-05-15]
【双新•课程领导力】经验分享：化学教研组[2024-05-15]
【双新•课程领导力】经验分享：化学教研组[2024-05-15]
【双新•课程领导力】经验分享：化学教研组[2024-05-15]
探创新课程开发，促学生思维提升（七）[2024-05-07]
探创新课程开发，促学生思维提升（七）[2024-05-07]
探创新课程开发，促学生思维提升（六）[2024-04-16]
探创新课程开发，促学生思维提升（六）[2024-04-16]
探创新课程开发，促学生思维提升（五）[2024-04-11]
探创新课程开发，促学生思维提升（五）[2024-04-11]
探创新课程开发，促学生思提升（四）[2024-04-03]
探创新课程开发，促学生思提升（四）[2024-04-03]
探创新课程开发，促学生思维提升（三）[2024-03-27]
探创新课程开发，促学生思维提升（三）[2024-03-27]
探创新课程开发，促学生思维提升(二）[2024-03-21]
探创新课程开发，促学生思维提升(二）[2024-03-21]
探创新课程开发，促学生思维提升（一）[2024-03-14]
探创新课程开发，促学生思维提升（一）[2024-03-14]
探创新课程开发，促学生思维提升（十一）[2023-12-21]
探创新课程开发，促学生思维提升（十一）[2023-12-21]
探创新课程开发，促学生思维提升（十）[2023-12-14]
探创新课程开发，促学生思维提升（十）[2023-12-14]
聚焦“双新”，以项目化学习方式开展生物实验教学活动教学课例：探究.实验：菊花的快速繁殖[2023-12-12]
探创新课程开发，促学生思维提升（九）[2023-12-07]
探创新课程开发，促学生思维提升（九）[2023-12-07]

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