上海市朱家角中学2016学年第二学期工作要点
一、指导思想
以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，坚持“立德树人”的根本目标，坚持改革创新与传承发展的基本策略，紧紧围绕教育综合改革的发展这一主线，牢牢抓住师资队伍建设、课程建设、管理方法等核心内容，不断深化学校教育改革，促进学校的特色化发展，不断丰富学校内涵，不断提升学校品质。
二、工作目标
第一，着力干部队伍，提高管理效能。教育综合改革背景下，学校发展面临着重大挑战，干部队伍建设与管理能力成为关键要素。本学期着力优化分工，完善制度，努力改善管理，夯实学校发展的基础。
第二，着力常规建设，提高德育品质。遵循教育规律，坚持育人根本目标，注重学生行为习惯的培养，建设优良班风；在教育改革的新形势下，开展导师制和生涯指导对学生人生发展作用的有效性研究；开发资源，将学生社会实践、志愿者服务等活动的课程化建设，丰富“体验德育”的课程，促进学生的全面发展。
第三，着力教学研究，提高课堂效益。推进基础型课程校本化建设，优化教学过程，提高学习效益；开发高质量的拓展型课程，发展学生的兴趣和个性，培养学生学习能力；规范研究型课程的过程管理，发展学生的综合素质；开发适合学生个性化、网络化学习的课程资源。
第四，着力校本研修，提高教师能力。校本研修与课程开发、课堂研究、导师制以及生涯指导相结合，使校本研修与教育实践紧密结合，实现课程建设、项目研究、教师发展的同步发展。
三、重点工作
（一）德育工作
1．围绕社会主义核心价值观，提高学生思想品质。
弘扬传统美德，加强民族精神教育。利用国旗下讲话、班团活动，以及读书节、清明节、“五·四”青年节等重大节日，开展形式多样的主题活动，培养学生民族情怀与国家意识，培养学生民族自豪感与自信心。
强化行为规范教育，培养学生的文明素养。 以“上海市中小学行为规范示范校”创建为主线，着力学生的文明与礼仪习惯养成，特别是抓好课间操的质量，提升学生的精神风貌和行为品质。以“温馨教室”、“书香班级”、“星级寝室”的特色班级创建促进班风建设。
推进志愿者服务、学农等社会实践活动的课程化建设。借助社会资源开展各种形式的社会实践，创建社会与学校育人共同体。整合资源，健全学生综合素质发展与评价体系建设，促进学生德智体美全面发展。
丰富校园生活，促进学生全面发展。利用春晖社团活动、艺术节等，丰富学生的课余生活；通过“高考心理辅导”、“生涯规划指导”等活动，完善心理沟通和疏导机制，培养学生健全的人格。
2．开展主题研修活动，加强班主任队伍的建设。
开展校本研修，提升班主任育德能力。针对班集体建设与学生思想方面的重点、难点问题，开展多种形式的研修活动，分享经验，观点碰撞，案例研究等，提高班主任的教育与管理能力。推荐优秀班主任到市、区层面进行培训学习，推荐优秀班主任参加区、市的评选。健全班主任工作评价激励机制，鼓励班主任主动担当、主动发展。
开展生涯规划与导师制的研究活动。以市级项目《培育和谐发展的朱中人——高中学生发展指导的行动研究》为抓手，以解决学生发展中的问题为重点，研究学生发展、成长的规律，探索生涯教育与导师制的规律，形成有效的人生理想教育方法。
开展有效的家庭教育指导。针对家庭教育中的问题，通过家长会、家长委员会、家访等渠道开展家庭教育指导，充分重视家庭教育对学生成长的作用。
发挥学生会、团委的作用，培养学生自我教育能力。以学生会、团委为组织形式，充分培养学生的自主管理与自主发展的能力。
（二）教学工作
1. 着力于教学基本环节，优化教学过程。
教学工作牢牢抓住备课、上课、作业、反馈和辅导等基本环节，开展课堂教学研究，引导教师研究学生、优化过程，进一步探索“学得课堂”，改进教学方式，增强教学的针对性和有效性。
认真组织考试，做好检测与诊断。进一步提高命题质量与改进考试过程，精益求精，提高考试的有效性与科学性。
2. 着力于课程建设，提升校本研修的质效。
围绕重大项目《基于网络的资源库建设》，开发教学资源，探索学习能力的培养方式；以备课组或教研组为单位，开展以课堂研究、教材开发、学生思维能力培养为内容的项目研究，推进学校课程优质化建设
3. 着力于改进教学管理，适应高考招生改革的需要。
根据学校实际情况改进走班制教学模式，探索导师制提高管理水平；开展等级考试的课程标准，积极采取措施，提高教学效率；认真做好学生综合素质评价的相关工作，积极探索学生综合素质评价方法，认真组织好有关信息的录入。
4. 着力于提高研究型和拓展型课程的质量，推进学校特色化建设。
挖掘教师的优势，开发拓展型课程的种类，改进管理提高拓展型课程的质量。有效开展研究型课程实施方法的指导，建立科学的课题评价方法，保证有序、规范地执行，培养学生的创新能力和研究能力。将研究型课程、拓展型课程与社团活动相结合，促进科技教育特色化发展。
（三）教育科研
1.认真做好重大项目《基于网络的资源库建设》的组织、指导和研究，指导市级项目《培育和谐发展的朱中人——高中学生发展指导的行动研究》顺利开展。
2.围绕学校课程建设优质化这一主题，开发相关项目，指导项目研究。
3.深入开展“学得课堂”的研究，着力于学生思维能力的研究，探索学生学习能力的培养。
4.围绕学校重点工作，举办“春晖”（教育教学）论坛。
5.指导教师开展课题和项目研究。
（四）新疆部工作
1. 加强规则教育，注重学生行为品质培养。坚持以“规则教育”为核心，注重学生行为规范教育，组织学生参加形式多样的民族团教育，增强对传统文化的理解和认同，促进民族团结。
2.完善课程体系，促进学生的全面发展。
根据新疆班学生的基础和学制特点，以及高考的目标要求，将有关学科的过渡或衔接的教材和课程固化，提高新疆班学生的教学针对性与有效性。将三史教育融入政治教育，融入日常教育活动。针对学生的差异性做好个别化辅导与辅导答疑工作，帮助所有学生共同进步。
3.加强安全教育，改善生活环境。
加强食堂安全管理与质量保障，不断提高管理水平，提高服务质量；做好校园安保与教育工作，做好学生心理健康教育，保证学生安全健康成长。
（五）总务后勤工作
1．改进管理，提高服务水平。为适应学校发展新要求，不断提高服务师生的意识和能力，充分利用学校微信管理平台，推进信息化应用。严格财务制度，规范操作程序，加强预算管理，提高经费利用率，物品采购工作制度化、规范化、公开化。
2.完善安全制度建设，严格安全纪律。全方位地做好校园安全工作，健全制度，责任到人，落实到位，保障学校消防、水电、饮食卫生的安全，杜绝意外事故的发生。
3.改善校园环境，建设校园文化。做好学校整修前期准备工作，设计好校园室内室外的文化布置，美化校容校貌，优化育人环境。
（六）其它工作
1.认真开展工会工作，服务广大教师。
坚持教代会制度，推行民主管理，发挥集体决策的力量，认真落实校务公开，推进学校管理科学化；积极开展有益于教职工全员性文体活动，关心教职工的身心健康，提高学校的凝聚力；做好文明组室评比工作，营造良好的人文环境；做好退休教师的相关服务与探望工作。
2.积极开展健康促进学校的建设。
严格卫生、健康检查，完善健康教育考核，加大健康教育和环境卫生宣传的力度，努力创设整洁、美丽、健康的健康文明校园。
3.认真做好图书馆工作，服务于全体师生；认真做好各类资料的收集与整理，进一步完善档案管理；认真做好语言文字工作，规范语言文字环境。