2019年4月3日下午2点在春韵楼215室，我校英语组王建老师进行了题为《通过优化高中英语阅读教学设计来提升学生英语思维品质的实践与研究》的区级青年课题的开题报告陈述。校长蒋伟勇老师，教科研室张国成老师和蒋磊老师，英语教研组长盛文娟老师出席了本次报告会并给出了若干指导性建议或意见。
王老师主要从选题（核心概念的界定和选题意义），方案（研究目标，研究内容，研究方法，研究步骤）和预期研究成果共三个方面进行了较为全面的阐述。蒋校长指出 “思维品质”这一概念较为宏大而概括，应该将研究对象具体化，这样才有助于顺利展开研究和产出有价值的成果。张老师认为应该对“英语阅读教学设计”这一核心概念进行专门界定，防止模糊不清。蒋老师针对研究步骤的各个阶段进行了专门提问和纠错。盛老师提醒思维品质的提升与否一定要有科学的检测办法才有说服力。王老师虚心听取了三位资深教师的建议并做了详细记录，并打算在后续研究实践中有意识地落实。
