学校实施的以“学得课堂”为中心内容的市级项目“新课程目标导向的课堂教学改进行动”现已进入攻坚阶段。为了推动课堂教学改进行动的深入研究与实践，学校决定成立“学得课堂研究小组”，以进一步根据课堂教学现状，探讨更具针对性的教学策略，进一步完善“学得课堂”的理论框架与操作模式。