4月24日下午，我校邀请复旦大学管理学博士、心理咨询师宋成锐为全体班主任带来讲座“表扬和批评的艺术”，由政教处王志刚主任主持。
宋成锐博士紧紧围绕着表扬和批评的技巧两部分展开，辅以大量生动的生活案例，现场笑声、掌声不断，气氛活跃。
宋博士以拍手游戏为导入，告诉大家很多时候沟通交流在于表情动作而非语言信息，人类的交流55%与表情和动作有关，但是只有7%与语言有关，积极的状态和表情、身体的微小动作传递给孩子的信息要比语言更有力。
其后，宋博士深度分析表扬的技巧，他表示对于高中阶段的学生，无需过多的修饰与言语，表扬的精髓在于客观中立地描述事实经过，适当加入自己的真实感受与总结即可，为了更生动地说明此点，宋博士以个人生活中与孩子的对话为例，大家纷纷表示认同。
在阐释了表扬的技巧后，宋博士告诉大家安慰与批评同样适用于以上原则，在批评的技巧部分，宋博士同样总结了经验：阐释发生的事实、当下的影响与长久的影响，对学生而言便已足够，对此宋博士又加以自身的工作经历为例具体说明。
作为教师常常迷惑如何给予学生表扬、指出学生的过错，过多的言语或者直接忽视反而适得其反，此次讲座为我们指点迷津，帮助教师更好地运用表扬与批评，掌握技巧，事半功倍。
撰稿：盛心怡
审核：王志刚