——2024年青年教师“萌芽杯”专题讲座
为了帮助青年教师们更好地理解双新背景下“深度学习”的实践模型，反思单元教学设计，总结“萌芽杯”课堂教学改进的实践经验，2024年 5月21日中午12：30在春韵楼210室，学校开展了2024年“萌芽杯”青年教师课例论文专题培训会。
会议主要有三项议程：首先，蒋磊老师针对单元教学设计写作提出打磨修改意见，对教学设计各板块如教学情境、核心学习任务、板书设计、学生活动组织等进行了详细地指导，对课时模板的写作要求进行了规范，结合双新“深度学习”实践模型，提出了单元教学设计与课时教学设计的修改要求。
接着，王越老师进行了课例论文撰写的指导，为参赛青年教师们提供了数字化教研的教学经验。王老师主要围绕“如何通过数据理解课堂教学”、“如何通过AI课堂分析数据提升教学”两个问题介绍了数字化设备使用过程中借助数据改进教学设计的方法，生动结合弗兰德斯互动系统分享了基于课堂智能反馈系统所呈现的磨课结果。通过举例启发、指导比、学生稳态比等数据模型，指出课堂反馈系统中数据对教学设计优化的重要作用。王老师的经验分享让参赛青年教师们收获颇丰。
最后，李伟老师就弗兰德斯互动分析系统进行了深化指导。李老师结合系统机制和系统分析方法补充了数据平台的作用以及如何操作使用，指出其重要的教学辅助作用及应用前景。
本次青年教师“萌芽杯”专题讲座，让青年教师们开阔了眼界，了解了数字化信息技术赋能课堂教学的强大作用，也学习了该如何利用数据资源进行课例论文撰写。在课堂教学探索的康庄大道上，青年教师们将继续求索探索！
撰稿：孙沁沁
审核：马书生、蒋磊
摄影：邵瑞祥